分析 1、蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構成,有些含有P、S等.
2、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
3、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
4、蛋白質(zhì)結構多樣性的直接原因:構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別.
5、分析題圖:題圖表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N4種元素組成,其中的a為C、H、O、N,b為氨基酸,c為肽鍵,①是翻譯過程,d表示蛋白質(zhì)功能多樣性.
解答 解:(1)細胞中蛋白質(zhì)都具有C、H、O、N,b為構成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸,氨基酸的結構通式為.
(2)多個氨基酸分子脫水縮合成2條肽鏈的蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少了900,則形成此蛋白質(zhì)過程中形成的肽鍵數(shù)=脫水數(shù)=900÷18=50個,此蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)=50+2=52個、氨基酸的種類最多是20種.
(3)蛋白質(zhì)的結構決定蛋白質(zhì)的功能,蛋白質(zhì)的結構與構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別有關,若組成甲、乙兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同,但這兩者功能卻相差很大,則其原因是構成此兩種蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同,蛋白質(zhì)的空間結構不同.
故答案為:
(1)C、H、O、N
(2)20 50
(3)氨基酸的排列順序不同 蛋白質(zhì)的空間結構不同
點評 本題結合有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期進行DNA復制 | B. | 前期開始出現(xiàn)染色體和紡錘體 | ||
C. | 中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期 | D. | 末期進行著絲粒的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶--催化功能 | |
B. | 胰島素--運輸功能 | |
C. | 抗體--免疫功能 | |
D. | 結構蛋白--構成細胞和生物體結構的重要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、4、8和2、4、4 | B. | 2、5、8和1、4、4 | C. | 1、4、4和1、4、4 | D. | 2、5、8和2、5、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種轉運RNA只能轉運一種氨基酸 | |
B. | 每種氨基酸可以含有多種密碼子 | |
C. | 每種氨基酸可以由幾種轉運RNA來轉運 | |
D. | 每種氨基酸只能由一種RNA來轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的應激性離不開細胞 | |
B. | 人的生殖和發(fā)育離不開細胞的增殖和分化 | |
C. | 人完成反射活動離不開神經(jīng)細胞 | |
D. | 細胞完成各種生命活動可以離開細胞進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中不存在X染色體 | |
B. | 該生物細胞中,染色體最多有8條 | |
C. | 該細胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變 | |
D. | 該細胞分裂后產(chǎn)生兩種生殖細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
B. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 | |
C. | 若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布時,應選擇染色均勻,細胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域 |
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