【題目】【2017屆云南省昭通市高三第二次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷】下圖表示人體胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、作用機理和引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別能與相應(yīng)受體結(jié)合,從而阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。

(1)進食后,血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生興奮傳到下丘腦,此過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是 ___________(選填“雙向”或“單向”)的。支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島B細胞的分泌,卻不影響胰島A細胞的分泌,原因是______________________。

(2)近年來糖尿病的患病率明顯增加,病因之一如圖所示,患者血液中存在異?贵w,從免疫學(xué)的角度分析,這類糖尿病屬于___________病。某糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀,但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,其病因可能是______________________。

(3)生物課外小組同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案,欲利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素:

a.用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;

b.用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出方案中兩處明顯錯誤:

_______________________________________________;

_______________________________________________。

在此實驗中,為使測得的胰島素含量值更科學(xué)、合理,避免偶然因素干擾實驗,請給出合理的建議:_________________________________________

【答案】 (1) 單向 胰島A、B細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同(或:胰島A細胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體) (2) 自身免疫 患者體內(nèi)存在大量抗體2,破壞靶細胞上的胰島素受體,使胰島素不能發(fā)揮生理作用 (3)不能用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞(或:改用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞 缺少對照(或:缺少前后對照;缺少空白對照) 每組設(shè)置重復(fù)實驗,求平均值

【解析】1由于血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生興奮傳到下丘腦經(jīng)歷了多個神經(jīng)元,故此過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的,支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島β細胞的分泌,卻不影響胰島α細胞的分泌,原因是胰島α、β細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同。

(2)近年來糖尿病的患病率明顯增加,其病因之一是患者血液中存在異?贵w,圖中看出,該抗體作用于胰島B細胞的細胞膜表面的葡萄糖受體,因此從免疫學(xué)的角度分析,這類糖尿病屬于自身免疫病,糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀,但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,則該病的病因可能是患者體內(nèi)存在大量抗體B,破壞靶細胞上的胰島素受體,使胰島素不能發(fā)揮生理作用。

(3)根據(jù)實驗方案可知,如果用高糖溶液培養(yǎng)細胞可能會導(dǎo)致細胞失水過多而死亡,因此應(yīng)換用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞;并且該實驗中缺少空白對照實驗。在此實驗中,可通過每組設(shè)置重復(fù)實驗,求平均值,使測得的胰島素含量值更科學(xué)、合理,避免偶然因素干擾實驗。

練習冊系列答案
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【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述,正確的是( )

A.制片流程為:解離→染色→漂洗→制片

B.觀察中期細胞可清晰地看到染色體且隨后染色體著絲點分裂

C.顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體

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C.隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低
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(2)檢測生物組織中的還原糖,所用的實驗材料是__________,該材料在研磨前應(yīng)先作___________的處理。

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