【題目】某同學(xué)進(jìn)行了IAA對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>IAA

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為IAA的濃度，因變量可以是平均生根數(shù)或者平均生根長(zhǎng)度

C.由圖中可知甲組的IAA濃度高于乙組

D.達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組短

【答案】C

【解析】

分析曲線圖：圖示表示IAA對(duì)插條生根的作用，丙是蒸餾水處理組，即對(duì)照組，結(jié)果顯示，甲組和乙組促進(jìn)生根的效果都比乙組好，且甲組的效果好于乙組，甲組更接近最適濃度。

A、色氨酸可經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，A正確；

B、該實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA的濃度，圖中縱坐標(biāo)所示的因變量的名稱既可用生根數(shù)量表示，也可以用生根長(zhǎng)度表示，B正確；

C、IAA的生理作用具有兩重性，所以甲組的IAA濃度不一定高于乙組，C錯(cuò)誤；

D、由圖可知，達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組短，D正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常

C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過設(shè)計(jì)引物，運(yùn)用PCR技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)目的基因的定點(diǎn)誘變。如圖為基因工程中獲取突變基因的過程，其中引物1序列中含有一個(gè)堿基T不能與目的基因片段配對(duì)，但不影響引物與模板鏈的整體配對(duì)，反應(yīng)體系中引物1和引物2的5'端分別設(shè)計(jì)增加限制酶a和限制酶b的識(shí)別位點(diǎn)。有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 引物中設(shè)計(jì)兩種限制酶識(shí)別位點(diǎn)有利于目的基因定向插入

B. 在PCR反應(yīng)體系中還需要加入4種游離核苷酸、解旋酶、Taq酶等

C. 第3輪PCR，引物1能與圖中②結(jié)合并且形成兩條鏈等長(zhǎng)的突變基因

D. 第3輪PCR結(jié)束后，含突變堿基對(duì)且兩條鏈等長(zhǎng)的DNA占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖異構(gòu)酶經(jīng)固定化后，可用于工業(yè)化生產(chǎn)高果糖漿。請(qǐng)回答下列問題。

(1)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物時(shí)，宜用___________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是作為___________劑。從功能上講這種培養(yǎng)基屬于______。培養(yǎng)產(chǎn)乳糖酶的微生物前對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌宜采用___________方法。

(2)戊二醛是一種化學(xué)交聯(lián)劑，能與葡萄糖異構(gòu)酶通過化學(xué)鍵交聯(lián)。將酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸鈉溶液中攪拌均勻，用注射器將混合液注入到___________溶液中可得到凝膠珠粒，此過程所用的固化酶方法為___________。

(3)1個(gè)葡萄糖異構(gòu)酶活力單位常定義為每分鐘產(chǎn)生1μmol___________所需的酶量。下圖是溫度對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶的固化酶和游離酶活力的影響曲線，該曲線表明固化酶和游離酶的最適溫度___________(從“相同”或“不同”選填)；低于或高于最適溫度時(shí)，固化酶的酶活力___________(從“低于”、“等于”或“高于”選填)游離酶。

(4)在用葡萄糖異構(gòu)酶凝膠反應(yīng)柱生產(chǎn)高果糖漿時(shí)，若糖液在1次流經(jīng)反應(yīng)柱后果糖的濃度低于產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)此你提出的改進(jìn)方案是___________(答出2點(diǎn))

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)有關(guān)遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程圖解，其中1、2、3分別代表相關(guān)過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 在真核細(xì)胞中，圖中1、2過程涉及的場(chǎng)所是相同的

B. 圖中3過程表示翻譯，且方向?yàn)橛勺笙蛴?/span>

C. 圖中4個(gè)核糖體參與同一條肽鏈的合成，從而加快了翻譯速度

D. 不同的tRNA可能轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

科研人員把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。

（1）圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克降豬的技術(shù)流程是（填序號(hào)）____________________________________。

（2）孤雌生殖克降豬仍然是二倍體生物，但由于缺失____________方親本基因，導(dǎo)致其生長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)多種問題，給研究者提供了很好的材料。

（3）卵母細(xì)胞能夠發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬說明卵母細(xì)胞具有________________________。

（4）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇____________期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出____________。

（5）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種，____________的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功。

（6）可以從兩種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過____________方法得到多種cDNA，并通過____________________技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.三種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體

B.a、c細(xì)胞都具有以纖維素為主要成分的細(xì)胞壁

C.b、c細(xì)胞的顯著區(qū)別是有無(wú)生物膜

D.高爾基體在a、b細(xì)胞內(nèi)的功能存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①~④所需的最適溫度基本相同

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