【題目】由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現(xiàn)象的合理解釋是

A．毛細血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高

B．毛細血管破裂，使淋巴液外滲，使局部組織液回滲到血管

C．毛細血管收縮，血流量減少，使局部組織液減少

D．毛細血管擴張，血流量增加，使局部組織液含量減少

【答案】A

【解析】

試題分析：由題意知，輕微創(chuàng)傷使毛細血管破裂、部分血液外流，出現(xiàn)皮下青紫；局部水腫是局部組織液滲透壓增高，組織液增多造成的；故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進出小腸上皮細胞的過程示意圖，其中的●、個數(shù)代表分子（離子）的濃度。下列敘述不正確的是（ ）

A．葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP

B．葡萄糖被運出此細胞的速率受氧濃度的影響

C．葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨

D．鈉離子從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的說法正確的是

A．DNA上的一個個片段代表一個個基因，DNA堿基的改變稱為基因突變

B．參與基因表達的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點

C．丙肝病毒的RNA分子復制出的子鏈即是其遺傳物質(zhì)

D．染色體變異都是在染色體斷裂后發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體而不是細胞質(zhì)基質(zhì)

B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用8 ℃時比15 ℃時更強

C.低溫、黑暗條件下更有利于貯藏番茄果實

D.貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，這主要與細胞中pH降低有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（ ）

A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移

B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

C. 裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴右移

D. 裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖，其中含有兩條α肽鏈，兩條β肽鏈（α肽鏈和β肽鏈不同）。圖B表不β肽鏈一端（圓圈所示部分）的氨基酸排列順序，請分析后回答下列問題。

（1）圖B中①、②的名稱分別是___________、___________。

（2）有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣質(zhì)牛奶中添加有毒物質(zhì)三聚氰胺，因為該物質(zhì)中氮含量較高，而牛奶中蛋白質(zhì)含量是通過測蛋白氮的數(shù)值來估算的。一般說來，每100g蛋白質(zhì)平均含氮16g，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的___________（填圖中序號），其結(jié)構(gòu)簡式為___________。

（3）圖B所示的一段肽鏈由___________種氨基酸經(jīng)___________方式連接而成，而圖中α肽鏈和β肽鏈的不同，取決于______________________。

（4）若兩條β肽鏈完全相同，則一個血紅蛋白分子至少含有___________個羧基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與動物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述，錯誤的是

A. NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與

B. 產(chǎn)生和維持神經(jīng)細胞靜息電位主要與K+有關(guān)

C. 興奮沿神經(jīng)纖維傳導時細胞膜外Na+大量內(nèi)流

D. Na+從紅細胞外運入紅細胞內(nèi)的過程屬于被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的

A. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

B. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

C. 蛋白質(zhì)的基本性度不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與R基有關(guān)

D. 細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可遺傳的變異在育種中得到廣泛應用，下列對育種原理的分析正確的是

A．培育無子西瓜利用染色體變異的原理 B．雜交育種利用染色體變異的原理

C．單倍體肓種利用基因突變的原理 D．植物組織培養(yǎng)利用基因重組的原理

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