如圖所示某種植物葉片葉綠素含量、光合速率與呼吸速率隨葉片最大伸展后的變化曲線,下列描述中,錯誤的是( �。�
A、N、P、Mg等元素缺乏對葉片衰老有促進(jìn)作用
B、葉片伸展60天后呼吸速率下降,ATP數(shù)量減少,使衰老加劇
C、圖示中光合速率曲線也可能是脫落酸或乙烯含量變化曲線
D、葉片最大伸展50天后,光合速率迅速下降與葉綠素含量減少有關(guān)
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義,植物激素的作用
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識點影響光合作用的條件,細(xì)胞活性的過程和意義,植物激素的作用,梳理相關(guān)知識點,然后分析題圖信息解答問題.
解答: 解:A、分析題圖可知,N、P、Mg元素缺乏可以導(dǎo)影響葉綠素、ATP、酶、生物膜結(jié)構(gòu)的合成,從而促進(jìn)細(xì)胞衰老過程,A正確;
B、分析題圖可知,葉片伸展60天后呼吸速率下降,ATP數(shù)量減少,細(xì)胞衰老加劇,B正確;
C、脫落酸或乙烯含量隨葉片伸展天數(shù)的增加逐漸增加,因此圖示中光合速率曲線不能是脫落酸或乙烯含量變化曲線,C錯誤;
D、葉綠素可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,葉片最大伸展50天后,光合速率迅速下降與葉綠素含量減少有關(guān),D正確.
故選:C.
點評:分析題圖獲取信息的能力并利用所學(xué)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:甲:用錫箔小帽套在胚芽鞘外面,從右側(cè)單側(cè)照光;乙:除去芽尖,把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè),再從右側(cè)單側(cè)照光,則甲、乙分別將( �。�
A、向土直立生長,不彎曲生長
B、向上直立生長,向右側(cè)彎曲生長
C、向上直立生長,向左側(cè)彎曲生長
D、停止生長,向右側(cè)彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有成形的細(xì)胞核的是( �。�
①月季的成熟導(dǎo)管   ②蘋果的成熟葉細(xì)胞     ③豬的成熟紅細(xì)胞
④傘藻細(xì)胞        ⑤玫瑰成熟的篩管細(xì)胞   ⑥正在分裂的蛙的紅細(xì)胞.
A、②④⑥B、①③⑤
C、①②⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖作答:

(1)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
 

(2)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有
 
等.
(3)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收率大大降低,而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(4)氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì),對以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是
 

(5)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則 H218O的生成部位是
 

(6)若這是漿細(xì)胞,它的來源途徑有
 
.制備單克隆抗體時,常使用
 
誘導(dǎo)形成雜交瘤細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是保護(hù)環(huán)境的一項重要措施.如圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1中該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從
 
開始的,食用菌和沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)的成分屬于
 

(2)農(nóng)民通過建造沼氣池,栽培食用菌,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.
(3)生產(chǎn)上,可利用酵母菌通過分解農(nóng)作物的秸稈獲得酒精.某校的生物探究小組對“固定化酵母細(xì)胞與活化的鮮酵母細(xì)胞比較,最適pH是否發(fā)生了變化”這個問題進(jìn)行了探究.實驗設(shè)計的部分思路如下.
[實驗用具]:燒杯、如圖2裝置若干套、活化的鮮酵母菌液、同種酵母菌制成的凝膠珠、適宜濃度的秸稈研磨液、配制好的pH分別為4、5、6、7、8的緩沖液.
[實驗步驟]:
Ⅰ.取右圖裝置5套,加入等量的秸稈研磨液,編號A、B、C、D、E;
Ⅱ.調(diào)節(jié)各錐形瓶中秸稈研磨液pH分別為4、5、6、7、8;
Ⅲ.各錐形瓶加入等量的酵母菌凝膠珠;
Ⅳ.放在相同的適宜條件下,一段時間后觀察并記錄各瓶紅色液滴移動距離.
請回答以下問題:
①實驗步驟IV中所說的相同的“適宜條件”,最重要的是
 

②僅根據(jù)上述實驗步驟I-IV并不能得出“pH是否發(fā)生了變化?”這一結(jié)論,原因是原實驗步驟沒有設(shè)計
 
,無法從數(shù)據(jù)的比較上得出結(jié)論.
③如果實驗設(shè)計無誤,實驗的結(jié)論有兩種可能.一種是
 
,另一種
 

④請設(shè)計一個改正實驗步驟后的實驗結(jié)果記錄表.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若在30℃溫度條件下,每天交替進(jìn)行l(wèi)2h光照、12h黑暗處理,則該植物在24h內(nèi)積累的葡萄糖為
 
mg(保留小數(shù)點后一位).

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科目:高中生物 來源: 題型:

“四位一體”(人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起.下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)畫出圖中的食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的建立所依據(jù)的生態(tài)工程原理主要有
 

(3)和普通的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,“四位一體”生態(tài)系統(tǒng)具有更大的產(chǎn)出投入比的原因是
 

(4)這種生產(chǎn)模式對環(huán)境的污染小,因為生產(chǎn)一種產(chǎn)品時產(chǎn)生的有機(jī)廢物,成為
 

(5)有些科學(xué)家指出,人類長期采用精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是水土流失的重要原因之一,還有一些外國專家來中國指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植技術(shù),其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人類需要的可食部分.請你分析說明這種種植方式的優(yōu)點有哪些?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列曲線圖的相關(guān)描述中,正確的是( �。�
A、圖(1)縱坐標(biāo)可以是K+吸收量,橫坐標(biāo)可以是呼吸作用強(qiáng)度
B、圖(2)縱坐標(biāo)可以是某反應(yīng)中生成物量,橫坐標(biāo)可以是溫度
C、若圖(3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度,則①②可表示等量酶不同溫度下的反應(yīng)速度曲線
D、若圖(3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度,①表示正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系,則③④可表示加入抑制劑(有競爭性和非競爭性兩種)后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是細(xì)胞的重要組成成分,下列說法中不正確的是( �。�
A、越冬的植物體中,自由水與結(jié)合水的比值會升高
B、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
C、人體老化的特征之一是細(xì)胞的含水量明顯下降
D、水既是細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)物,又是生成物

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