下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果葉綠體中（H）的含量相對(duì)穩(wěn)定，在a 點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2能表示葉綠體中（H）含量的變化的曲線是（ ）

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物B試卷（解析版） 題型：選擇題

溶液
 

溶質(zhì)的元素組成
 

檢測(cè)試劑
 

顏色反應(yīng)
 

溶質(zhì)的基本單位
 

甲
 

C、H、O
 

①
 

磚紅色
 

葡萄糖
 

乙
 

C、H、O、N等
 

雙縮脲試劑
 

②
 

③
 

A．甲可能是麥芽糖溶液

B．①是斐林試劑，使用時(shí)需水浴加熱

C．乙液可能是一種酶溶液

D．②是紫色，③是核苷酸

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉綠素的敘述錯(cuò)誤的

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞中幾種重要化合物的元素組成。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 植物組織培養(yǎng)過程中，如果缺乏了Mg元素，植物的葉片呈黃色

B. 蛋白質(zhì)若含F(xiàn)e或S元素，這些元素一定位于R基團(tuán)中

C. ATP中含有腺嘌呤

D. 人體缺乏I元素，促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分可被轉(zhuǎn)化為人體的組成成分。對(duì)以上事實(shí)解釋合理的是

A. 組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都能找到

B. 在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同

C. 組成生物體細(xì)胞的生物分子都是以碳鏈作為骨架

D. 不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省臨滄市高二上學(xué)期起點(diǎn)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞某生理過程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶1可使磷酸二酯鍵斷裂，酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

B．a(chǎn)鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同

C．該圖表示DNA半保留復(fù)制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA

D．c鏈和d鏈中G+C所占比例相等，該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省臨滄市高二上學(xué)期起點(diǎn)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是A、B兩種不同遺傳病的家系圖．調(diào)査發(fā)現(xiàn)，人群中患B病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）

A．A病是由X染色體上的顯性基因控制的遺傳病

B．B病是伴X染色體隱性遺傳病

C．若第Ⅲ代的6號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生下患病孩子的概率5/6

D．如果第Ⅱ代的3號(hào)個(gè)體與一正常男孩結(jié)婚，最好生男孩

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

囊性纖維病的實(shí)例可以說明

A．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

B．DNA中某個(gè)堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變

C．基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀

D．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案