【題目】圖甲、乙為真核細胞核內(nèi)兩種生物大分子的合成過程示意圖，下列敘述正確的是　　

A.圖甲表示DNA復(fù)制，復(fù)制是從多個起點同時開始的

B.一個細胞周期中，圖甲所示過程只能進行一次

C.圖乙表示轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)生的mRNA可直接進行翻譯過程

D.圖乙說明某個基因的兩條鏈都可以作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈

【答案】B

【解析】

圖甲：甲為DNA兩條鏈同時作為模板，進行反方向的物質(zhì)合成，各生成兩條子鏈，符合DNA半保留復(fù)制的特點；
圖乙：乙只有一條鏈作為模板，各生成一條單鏈，符合轉(zhuǎn)錄的過程特點。

A、圖甲表示DNA復(fù)制，復(fù)制是從多個起點開始的，但由于“圈”的大小不同，代表復(fù)制開始的時間不同，A錯誤；
B、一個細胞周期中，DNA只復(fù)制一次，即圖甲所示過程只能進行一次，B正確；
C、圖乙表示轉(zhuǎn)錄，真核細胞核內(nèi)產(chǎn)生的mRNA不可直接進行翻譯過程，需要經(jīng)過剪切，C錯誤；
D、圖乙說明DNA的不同區(qū)域是以DNA分子的一條鏈為模板進行轉(zhuǎn)錄，DNA上的某個基因只能以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄，D錯誤。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物置于不同二氧化碳濃度和光照強度下葉肉細胞氧氣釋放速率變化曲線（其它環(huán)境條件適宜）。請回答下列問題：

（1）葉肉細胞在圖中所示的m點條件下，產(chǎn)生NADH的場所是_____________。圖中b點限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是___________。

（2）若該植物缺Mg，則a點________________（選填“左移”、“不移動”或“右移”）。

（3）若將圖中曲線c點條件改為d點條件，短時間內(nèi)C5濃度將_______（選填“降低"、“升高”或“基本不變”）。

（4）若將該植物葉肉細胞置于干旱脅迫的條件下，測得光反應(yīng)釋放的氧氣減少，推測出可能是葉綠體的__________（填結(jié)構(gòu)名稱）受損所致，這樣為暗反應(yīng)提供的________少，從而使光合速率降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后不同時間采血所測得的抗體水平。下列敘述不正確的是（箭頭為疫苗注射時間）（　 �。�

　　　　　　

A.甲與丁時間所注射的為不同種疫苗，識別它們的B細胞特異性不同

B.注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長期存在

C.淋巴因子可以加強上述反應(yīng)

D.丙時間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下的試驗：

（1）把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端(如甲圖所示)；（2）把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端(如乙圖所示)；（3）把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗(如丙圖所示)。三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是

A.①含生長素比②多，③含生長素比④多B.①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多

C.在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進行了觀察分析，圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列說法正確的是

A.圖1中細胞分裂的方式為有絲分裂，判斷的依據(jù)是著絲點分裂，姐妹染色單體分離

B.若圖2中c細胞取自精巢，無同源染色體，那么它是由d細胞同源染色體分離后產(chǎn)生的

C.圖2中b細胞可轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a細胞，是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分離導(dǎo)致的

D.若圖2中e細胞含有基因組成完全相同的兩條染色體，是因為減數(shù)第二次分裂后期著絲點未分裂造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a,b,c,d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A. a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B. a激素只到達甲狀腺，c激素可到達全身細胞，但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程

C. d表示胰高血糖素，通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖(圖丙)回答問題：

(1)圖甲所示裝置可用于提取________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。

(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進氣口應(yīng)______；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是__________________。

(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，其中沖洗的目的是________。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之________(填 “前”或“后”)進行的。為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的________酶。

(4)櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌________(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明建設(shè)號召，近年來，環(huán)洞庭湖地區(qū)全面展開砍伐造紙經(jīng)濟林歐美黑楊，拆除了外湖砂石場，溝渠塘壩清淤增蓄等環(huán)保行動，旨在恢復(fù)該地區(qū)的生物多樣性和生態(tài)功能。同時生態(tài)學(xué)家調(diào)研時發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的甲、乙、丙三個不同物種的種群環(huán)境容納量和某時刻這三個種群的實際數(shù)量如圖。下列敘述錯誤的是

A.洞庭湖濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠蓄洪防旱增加空氣濕度，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

B.利用溝渠塘壩清出的淤泥種植農(nóng)作物，提高能量利用率

C.據(jù)圖分析甲、乙、丙三個不同種群中，種內(nèi)斗爭最激烈的應(yīng)該是乙種群

D.若甲、乙、丙三個種群可形成一條食物鏈，則該食物鏈最可能是甲→乙→丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的12月1日為世界艾滋病日,對艾滋病的恐懼和歧視源于不了解、不信任,普及艾滋病知識是全社會的責(zé)任.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的,下圖為HIV作用機理示意圖,其中前病毒是指整合到宿主細胞染色體上的病毒DNA,它會隨著宿主DNA的復(fù)制而復(fù)制.抑制劑NRTIs可抑制HIV逆轉(zhuǎn)錄酶的作用.下列相關(guān)敘述不正確的是

A. HIV破壞免疫系統(tǒng),機體無體液免疫應(yīng)答,不能通過檢測抗體來診斷HIV感染

B. 艾滋病可以通過母嬰途徑傳給后代,但不屬于遺傳病

C. HIV感染過程中不發(fā)生RNA的復(fù)制,前病毒復(fù)制的場所是細胞核

D. NRTIs不抑制宿主細胞的增殖,可作為治療艾滋病的藥物

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