請(qǐng)分析回答:
Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。
(1)圖甲中細(xì)胞器a是________________,物質(zhì)⑤是__________。
(2)圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
(3)根據(jù)圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL;單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),在圖乙中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。
(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開(kāi)始,開(kāi)花所需有機(jī)物最終來(lái)自__________!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,梅花開(kāi)花之前需要經(jīng)過(guò)低溫誘導(dǎo),高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用,所以影響梅花開(kāi)花的生態(tài)因素有____________等。
(5)花期過(guò)后,綠葉復(fù)出,有人做了如下實(shí)驗(yàn),給植物提供14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間,CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過(guò)程,酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。
①圖甲中,參與酶X合成和分泌過(guò)程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,通過(guò)對(duì)乙圖分析,該運(yùn)輸過(guò)程對(duì)乙烯的合成有___________作用。
(2)將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā),下圖表示根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段,配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值(如下表)。
生長(zhǎng)素濃度(ppm) | 兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm) |
0 | 12.0 |
10-5 | 12.3 |
10-4 | 12.8 |
10-3 | 12.3 |
10-2 | 11.2 |
10-1 | 10.6 |
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科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書(shū)) 題型:043
下圖所示是一個(gè)研究光合作用的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)前,在溶液中加入[H]、ADP、磷酸鹽和葉綠體等,實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖示控制條件進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物合成率,將這些數(shù)據(jù)繪制成曲線,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)AB段無(wú)有機(jī)物積累,主要原因是________________。
(2)寫(xiě)出AB段所發(fā)生的與光合作用能量代謝直接相關(guān)的反應(yīng)式________。
(3)BC段,在黑暗條件下,積累有機(jī)物是因?yàn)開(kāi)_______________。
(4)CD段,有機(jī)物合成率迅速降低的原因是________________。
(5)上述實(shí)驗(yàn)證明,光反應(yīng)的生理意義是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
艾滋病是一種免疫缺陷病,又叫獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS),是由人類免疫缺陷病毒(HIV——RNA病毒)引起的,死亡率極高。艾滋病病人的直接死因,往往是由念珠菌、肺囊蟲(chóng)等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。下圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞——T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程。請(qǐng)分析回答:
(1)簡(jiǎn)述圖中曲線顯示的T細(xì)胞數(shù)量和HIV濃度之間的關(guān)系
_________________________________________________________________________
(2)HIV濃度升高導(dǎo)致和艾滋病病人的直接死因的關(guān)系是
_________________________________________________________________________
(3)艾滋病病人由于免疫功能缺失,惡性腫瘤的發(fā)病率會(huì)大大升高,這說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有_________________________________的功能。
(4)下列物質(zhì)或細(xì)胞中在曲線Ⅰ的AB段發(fā)揮作用的有_________
A.吞噬細(xì)胞 B.抗體 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.淋巴因子
(5)治療艾滋病的一種藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似,AZT的藥用機(jī)理是通過(guò)抑制艾滋病毒RNA的_______________,從而達(dá)到抑制艾滋病毒RNA的表達(dá)過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題
下圖1為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖,圖3為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩1和女孩2的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
1.基因A與a、B與b分離;A與B(或b),a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖2中 時(shí)期;駻與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖2中 時(shí)期。
2.這對(duì)夫婦中的妻子的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的F時(shí)期時(shí),其中染色體與DNA的數(shù)目分別是 條和 條。這對(duì)夫婦中的丈夫的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的B時(shí)期時(shí),其中染色體與DNA的數(shù)目分別是 條和 條。
3.圖3中過(guò)程X是____ ,過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是 ,此方式與圖2所示分裂方式相比較,本質(zhì)的區(qū)別是此方式產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體 。
4.該夫婦在此次生殖過(guò)程中,至少形成了____個(gè)受精卵。若胚胎1的染色體組成為44+XY,則胚胎2染色體組成為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南省衡陽(yáng)七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:
(1) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于_______,貓頭鷹屬于_______.
(2) 該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是_______,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
(3) 在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以_______形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過(guò) 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)
作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)回答:
(l)圖中的增長(zhǎng)曲線是_______形,表示K值的一點(diǎn)是_________。
(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最大的點(diǎn)是___________。
(3)遷入種群第2年后,增長(zhǎng)明顯加快的原因主要是_________ 。
(4)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的因素主要有哪些:_____ 。
(5)下面左圖表示某鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)分析回答:
a.下圖中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是( )
b.對(duì)該鼠的種群密度的調(diào)查,在一范圍內(nèi),t1時(shí)進(jìn)行第一次捕獲并標(biāo)志20只,在t2時(shí)進(jìn)行 第二次捕捉,并捕獲未標(biāo)志的90只,標(biāo)志的10只,那么t1時(shí)該鼠的種群數(shù)量應(yīng)為( )
A.大于180只 B.等于180只 C.等于200只 D.小于200只
c.在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為 ,判斷的根據(jù)是
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