18.將等量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于500mL水中,再放入一些新鮮的水稻根尖,幾小時后,測定混合液中上述四種離子和水的含量變化如下:
項目H2ONH4+K+Ca2+PO43-
減少量083%72%98%82%
下列分析與解釋正確的是(  )
①離子大量減少而水卻沒有減少,說明根對水分的吸收和對無機鹽離子的吸收是兩個不同的過程;
②四種離子都減少,說明根對這些離子都有吸收;
③根對四種離子的吸收量有差異,說明根對離子的吸收具有選擇性;
④Ca2+比K+明顯減少,說明水稻根細(xì)胞膜上運輸Ca2+的載體比運輸K+的載體多.
A.①②B.①③C.②③D.都正確

分析 分析表格:開始時,四種離子的濃度相同.一段時間后,溶液中水分含量不變,但四種離子的含量有不同程度的減少,說明水稻根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程,且根對礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的.

解答 解:①根據(jù)一段時后后溶液中四種離子和水的含量變化可知,水稻根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程,①正確;
②4種離子原來濃度相同,一天后濃度有差異,說明根對礦質(zhì)離子有吸收,②正確;
③表中出現(xiàn)離子的減少量不同,說明根對離子的吸收具有選擇性,③正確;
④根對離子的吸收是需要載體蛋白的參與,鈣離子較鉀離子減少多,故說明稻根細(xì)胞膜上運輸Ca2+的載體比運輸K+的載體多,④正確.
故選:D.

點評 本題結(jié)合圖表,考查植物對水分的吸收和利用及礦質(zhì)營養(yǎng),要求考生識記植物吸收水分方式、動力及過程,識記礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用,能分析表中數(shù)據(jù)得出正確結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.關(guān)于植物激素作用的說法,正確的是( 。
A.生長素具有促進(jìn)果實成熟的作用B.細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)植物細(xì)胞伸長
C.脫落酸可以防止落花落果D.赤霉素能引起植物瘋長

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11.在一定條件下,等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時間的關(guān)系如圖所示,其中①加入2滴過氧化氫酶溶液,②加入2滴FeCl3溶液,③加入2滴蒸餾水.下列分析正確的是( 。
A.①與②的差異支持“酶具有催化作用”的觀點
B.①與③的差異支持“酶具有高效性”的觀點
C.①中生成物的量達(dá)到最大時,酶促反應(yīng)的速率最大
D.適當(dāng)提高溫度,三條曲線均會發(fā)生變化

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8.某生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者和次級消費者的總能量分別是W1和W2,當(dāng)下列哪種情況發(fā)生時,最有可能使生態(tài)平衡遭到破壞( 。
A.W1<5W2B.W1<10W2C.W1>5W2D.W1>10W2

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15.在光合作用過程中,完成“ATP→ADP+Pi+能量”反應(yīng)的部位是在葉綠體的(  )
A.外膜B.內(nèi)膜C.囊狀結(jié)構(gòu)薄膜D.基質(zhì)

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需氧呼吸過程中,產(chǎn)生CO2的階段是

A.第一階段 B.第三階段 C.第二階段 D.第二階段和第三階段

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9.探究酸堿度對植株幼苗株高的影響挑選籽粒飽滿、大小一致的植株種子1000粒,隨機均分10組,置于10種不同的pH環(huán)境中,在25℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),1周后測定幼苗的株高,結(jié)果如表:
表  pH對植株幼苗株高的影響
組號12345678910
pH3.04.55.66.07.07.58.09.010.011.0
株高(cm)5.06.57.712.912.87.87.55.55.25.1
據(jù)表完成下列填空:
(1)該實驗中屬于自變量的是環(huán)境中的PH值,屬于因變量的是植株幼苗株高.
(2)本實驗說明植株幼苗生長的最適pH范圍是6.0---7.0.
(3)酸雨是指pH≤5.6的降雨.根據(jù)本探究實驗的結(jié)果可以推測,酸雨對植株幼苗的生長具有抑制作用.

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6.若要通過稀釋涂布平板法分離純化土壤中的微生物,其正確操作步驟是( 。
①土壤取樣;
②稱取1g土壤加入盛有99mL無菌水的錐形瓶中,制備10-2土壤稀釋液;
③吸取0.1mL土壤稀釋液進(jìn)行平板涂布;
④依次將土壤稀釋液稀釋至濃度為10-3、10-4、10-5、10-6、10-7的溶液.
A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③

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A.葉綠素吸收藍(lán)紫光 B.果實發(fā)育

C.胚芽鞘的彎曲生長 D.枝條發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案