15．如圖為某家族單基因遺傳病系譜圖（不考慮突變與交叉互換，涂黑為患者），下列說法錯誤的是（　�。�
A．此病為常染色體顯性遺傳病B．5、6號基因型相同的概率為1
C．8號是純合子的概率為$\frac{1}{3}$D．2號一定是純合子

分析 分析題圖：圖示為某家族單基因遺傳病系譜圖，其中5號和6號均患病，但他們有一個正常的女兒（9號），即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，說明該病為常染色體顯性遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示）．據(jù)此答題．

解答 解：A、由以上分析可知，該病屬于常染色體顯性遺傳病，A正確；
B、9號的基因型為aa，5號和6號均患病，因此他們的基因型均為Aa，即均為雜合子，B正確；
C、8號的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa，可見其為純合子的概率為$\frac{1}{3}$，C正確；
D、2號患病，其子女都患病，所以基因型這可能為AA，但是有可能是Aa，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型，再進行相關(guān)概率的計算，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列與細胞核相關(guān)的敘述，錯誤的是（　　）
A．核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，也屬于生物膜系統(tǒng)的組成成分
B．細胞核中可以進行DNA復制和轉(zhuǎn)錄過程
C．核膜在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現(xiàn)
D．細胞核是細胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將靈敏電流計連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強度的刺激（a點離左右兩個接點距離相等），下列說法不正確的（　�。�
A．分別刺激a、d點時，指針都偏轉(zhuǎn)1次
B．分別刺激b、c點時，指針都偏轉(zhuǎn)2次
C．神經(jīng)遞質(zhì)在釋放過程中會消耗能量
D．分別刺激a、b、c、d處，指針偏轉(zhuǎn)1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點時

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體內(nèi)某些信息分子的作用示意圖，A～G表示不同的信息分子，請據(jù)圖分析回答：
（1）寒冷時，[A]神經(jīng)遞質(zhì)使下丘腦產(chǎn)生興奮引起骨骼肌戰(zhàn)栗；由垂體分泌的[B]促甲狀腺激素作用于甲狀腺，最終使細胞代謝加強，產(chǎn)能增多．
（2）運動時，下丘腦分泌C增多，使靶細胞對水分的重吸收增強，導致細胞外液滲透壓下降；[E]血糖濃度降低，其作用于胰島A細胞使[G]胰高血糖素分泌量增加，維持血糖平衡．
（3）受某病原體感染時，[D]淋巴因子促進B淋巴細胞增殖分化為效應B細胞和記憶細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．冬季大棚種植番茄時，若控制棚內(nèi)晝溫穩(wěn)定在25℃，夜溫穩(wěn)定在15℃，植株的長勢良好．某課題小組為研究大棚夜間6℃低溫對番茄植株生長是否更有利，設(shè)計并完成了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖回答：（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

（1）為提高實驗數(shù)據(jù)的科學性，實驗組棚內(nèi)白天溫度應控制在25℃，夜間低溫處理的時間也應與對照組相同．
（2）由圖l～3可知，與實驗開始時相比，實驗組第5天葉片凈光合速率明顯下降，主要原因是夜間6℃低溫導致氣孔導度降低，二氧化碳供應不足．
（3）實驗開始后5～10天，對照組的葉片凈光合速率不再提高，據(jù)圖推測可能是因為葉綠素含量不再增加，導致對光的吸收和轉(zhuǎn)化達到最大限度．
（4）圖4為實驗第10天測得干物質(zhì)在三種營養(yǎng)器官的分配比率，分析此圖可知，夜間6℃低溫對干物質(zhì)分配比率影響的結(jié)果是葉的干物質(zhì)分配比相對高、莖和根的干物質(zhì)分配比相對低，由此推測夜間6℃低溫使番茄產(chǎn)量和品質(zhì)顯著降低的原因是夜間6℃低溫阻礙葉中有機物的輸出，不利于果實的發(fā)育．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是（ ）

A．當體溫低于正常值時機體產(chǎn)熱加強，散熱停止

B．炎熱環(huán)境中皮膚毛細血管舒張，汗液分泌增加

C．在低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)不參與

D．在高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié)，激素不參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述正確的是（ ）

A．反射是動物體或人體對外界環(huán)境變化做出的無規(guī)律性應答

B．興奮是指細胞或者組織由相對活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬o止狀態(tài)

C．神經(jīng)纖維局部電流的方向都是從興奮部位流向未興奮部位

D．獅子捕食斑馬的過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是制備抗埃博拉病毒（EBOV）VP40蛋白單克隆抗體的過程．請據(jù)圖回答：

（1）利用PCR獲取目的基因的過程中，反應體系內(nèi)要加入含有VP40基因的DNA、dNTP、Taq酶和根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成的引物，且反應需要在一定的緩沖溶液中才能進行．
（2）選用EcoRI和XhoI雙酶切的優(yōu)點是防止酶切產(chǎn)物之間的隨意連接，提高連接成功率；VP40基因進入大腸桿菌細胞，并在大腸桿菌內(nèi)維持穩(wěn)定和表達，該過程可稱為轉(zhuǎn)化．
（3）過程⑥常用的不同于植物原生質(zhì)體融合的促融方法是用滅活的病毒處理．若把在HAT選擇培養(yǎng)基上存活的細胞全部培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基中，并從中提取出的抗體不是（是或不是）單克隆抗體．圖示過程應用的生物技術(shù)是基因工程、動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．大麥是高度自交的植物，雌雄同花，閉花授粉．某品系大麥的某對染色體上有緊密連鎖的兩個基因，一個是雄性不育基因ms，使植株不能產(chǎn)生花粉，另一個基因是長�；騬，控制種子形狀．這兩個基因的顯性基因是能形成正�；ǚ鄣腗s和控制橢圓粒種子的R．一大麥植株的基因在染色體上的分布如圖甲所示：

（1）控制大麥雄性是否可育和種子形狀的兩對等位基因不遵循（遵循、不遵循）基因的自由組合定律．將純合雄性可育橢圓粒植株的花粉授予甲植株，自然狀態(tài)下種植F1，將收獲的F2單獨種植，統(tǒng)計F3中雄性可育橢圓粒植株的比例為$\frac{5}{6}$．
（2）偶然發(fā)現(xiàn)一株大麥，該大麥植株某初級卵母細胞如圖乙所示，導致如圖所示異�，F(xiàn)象的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失）．該初級卵母細胞完成分裂產(chǎn)生的卵細胞的基因型為msr或MsR或R．
（3）育種上適當利用大麥的不同品系配制雜種，具有明顯的雜種優(yōu)勢，但大麥是自花閉花授粉植物，配制雜種在技術(shù)上有困難，科學家利用圖丙所示的三體新品系來培育雜種大麥，攜帶兩顯性基因的染色體是通過易位產(chǎn)生的．該三體植物在減數(shù)第一次分裂后期時，兩條正常的同源染色體分向兩極，易位染色體隨機分配．含易位染色體的花粉無授粉能力．該個體自交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為雄性不育長粒、雄性可育橢圓粒，其中，種子形狀為長粒的植株長大后，由另一合適品系的花粉授粉，可配置一代雜種；而種子形狀為橢圓粒的種子可留種，供第二年配制雜種使用．
（4）利用花藥離體培養(yǎng)單倍體大麥幼苗，一般選擇的花粉，可用醋酸洋紅法來確定花粉發(fā)育時期．離體花粉在誘導培養(yǎng)基上經(jīng)脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)再分化形成幼苗．通過愈傷組織形成的花粉植，常常會出現(xiàn)染色體倍性的變化，因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進一步的鑒定和篩選．

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