A. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)和RNA | C. | 糖類和蛋白質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)和DNA |
分析 核糖體是無(wú)膜的細(xì)胞器,由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,分為附著核糖體和游離核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.所有細(xì)胞都含有核糖體.
解答 解:核糖體是無(wú)膜的細(xì)胞器,由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核糖體的組成成分,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低等生物細(xì)胞特有的分裂方式 | B. | 原核生物細(xì)胞特有的分裂方式 | ||
C. | 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲 | D. | 分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由③到④過(guò)程中產(chǎn)生的變異多數(shù)是不利的 | |
B. | 由③到⑦的過(guò)程涉及減數(shù)分裂和細(xì)胞全能性的表現(xiàn) | |
C. | 若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由③到⑨過(guò)程可能發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時(shí),僅有一條脫氧核苷酸鏈可作為模板 | |
B. | 脫氧核苷酸需在DNA酶參與下才能連接形成新的子鏈 | |
C. | 細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
D. | 真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲試管比乙試管產(chǎn)生的氣泡多 | |
B. | 甲試管比乙試管產(chǎn)生的氣泡少 | |
C. | 甲試管不產(chǎn)生氣泡,乙試管產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 甲試管產(chǎn)生氣泡,乙試管不產(chǎn)生氣泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝 | |
B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 | |
C. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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