科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞自由水和結(jié)合水的比值較大，而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞，自由水和結(jié)合水的比值較�。�(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1））自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分，是細(xì)胞的良好溶劑，有利于物質(zhì)的
 
．有利于
 
的順利進(jìn)行，所以生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水的含量就
 
．
（2）在成熟的植物細(xì)胞中水主要以
 
形式存在．綠色植物干種子內(nèi)所含的水主要是
 
；抗旱性強(qiáng)的植物結(jié)合水的含量
 
；處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞，自由水的含量
 
．轉(zhuǎn)入越冬狀態(tài)的植物細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值
 
．（上升、下降、不變）
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能的考查，回憶細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能，然后根據(jù)問(wèn)題的具體要求進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）細(xì)胞內(nèi)主要以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，自由水能自由移動(dòng)，對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用；細(xì)胞內(nèi)的自由水有利于新陳代謝的順利進(jìn)行，因此生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水的含量就越高．
（2）在成熟的植物細(xì)胞中水主要以自由水的形式存在；綠色植物干種子內(nèi)所含的水主要是結(jié)合水；結(jié)合水含量越高，新陳代謝強(qiáng)度越弱，抗逆性越強(qiáng)；處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞，新陳代謝弱，自由水的含量低；轉(zhuǎn)入越冬狀態(tài)的植物細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值下降．
故答案為：
（1）運(yùn)輸    新陳代謝   高
（2）自由水    結(jié)合水     高    低    下降．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用是理解是解題的關(guān)鍵，利用所學(xué)的知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的生物現(xiàn)象是能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表現(xiàn)為細(xì)胞免疫功能下降、體液免疫功能缺陷
B、大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中沒(méi)有體液中物質(zhì)的參與
D、病毒侵入機(jī)體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
．
（2）動(dòng)物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識(shí)別與圖中
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）有關(guān)．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題．
（1）將同位素標(biāo)記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的
 
、
 
、
 
．
（2）已知某基因片段堿基排列如圖．由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨酸-”的氨基酸序列．（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴(lài)氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG．）
Ⅰ翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的
 
鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中①或②表示），此mRNA的堿基排列順序是：
 
．
Ⅱ若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴(lài)氨酸-”．寫(xiě)出此段多肽對(duì)應(yīng)DNA片段的堿基排列順序：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

①鑒定生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理是：可溶性糖中的還原糖與
 
試劑發(fā)生作用，生成
 
 沉淀；生物組織中的脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成
 
 色；蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用，可以產(chǎn)生
 
 反應(yīng)．
②生物大分子以
 
為骨架，它們的基本單位都被稱(chēng)為
 
．組成多糖的基本單是
 
，組成蛋白質(zhì)的基本單位是
 
，組成核酸的基本單位是
 
．
③具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器（填5種）
 
，
 
，
 
，
 
，
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用現(xiàn)代生物技術(shù)治療遺傳性糖尿病的流程如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①是取自患者體細(xì)胞的
 
，過(guò)程②③分別表示
 
技術(shù)．
（2）從功能上看胚胎干細(xì)胞具有
 
．培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)將溫度控制在
 
．
（3）定向誘導(dǎo)使重組細(xì)胞B發(fā)生
 
，從而形成功能專(zhuān)一的胰島樣細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一種雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）這是表示減數(shù)第
 
次分裂的細(xì)胞．
（2）圖中同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象，稱(chēng)為
 
，此時(shí)，染色體A、B共含有四條染色單體，稱(chēng)為一個(gè)
 
．
（3）該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后形成
 
個(gè)精細(xì)胞，每個(gè)精細(xì)胞含有
 
條染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A、特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細(xì)胞的參與
B、對(duì)抗原再次免疫時(shí)血清抗體的產(chǎn)生具有更長(zhǎng)的延遲期
C、漿細(xì)胞相對(duì)于B細(xì)胞具有更發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、細(xì)胞免疫和體液免疫均由對(duì)抗原的特異性識(shí)別所啟動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、炎熱狀態(tài)時(shí)，機(jī)體毛細(xì)血管收縮，立毛肌舒張
B、體溫的相對(duì)恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件
C、人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，效應(yīng)器可以是骨骼肌和相應(yīng)的腺體等
D、體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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