【題目】下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是( )
A.生物群落中植物的垂直分層與光照強(qiáng)度有關(guān)
B.光照強(qiáng)度、地形、土壤濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因
C.毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會(huì)導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替
D.自然條件下,群落演替一般是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃花蒿(中藥名:青蒿)是菊科蒿屬的一種植物。從該植物中提取的青蒿素是一種無色的有機(jī)物,對(duì)治療瘧疾有速效和低毒的特點(diǎn)。為獲得大量葉片大、青蒿索含量高的植株,可對(duì)高品質(zhì)黃花蒿利用組織培養(yǎng)進(jìn)行繁殖;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)用于離體培養(yǎng)的黃花蒿芽尖組織片段叫 。
(2)若在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細(xì)胞分裂素用量與生長(zhǎng)素用量的比值 ;②激素使用順序不當(dāng),先使用了 。
(3)若接種2天后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中植物莖尖邊緣局部污染,原因可能是 。
(4)黃花蒿中的某揮發(fā)性藥用成分化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,易溶于有機(jī)溶劑,可采用 法提取。在提取過程中,油水化合物可加入NaCl,其目的是 。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
A. 提取高等植物葉綠體中的色素 B. 用紙層析法將色素進(jìn)行分離
C. 觀察各種色素的吸收光譜 D. 驗(yàn)證各種色素的種類和顏色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對(duì)雜合黑色豚鼠交配,產(chǎn)下了4只豚鼠,這4只小豚鼠的表現(xiàn)型是( )
A.全部是黑色 B.黑白各一半
C.黑白之比為3:1 D.以上情況均有可能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,所運(yùn)用的原理是( )
A. 單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,從而推知RNA的分布
B. 單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布
C. 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D. 在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是( )
A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
C.神級(jí)纖維的興奮部位,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因在染色體上的敘述,不正確的是( )
A.薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說
B.孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)
C.摩爾根用假說一演繹法證明了基因在染色體上
D.一條染色體上有許多基因,基因在染色體上呈線性排列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某飽和一元醇14.8 g和足量的金屬Na反應(yīng),生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣為2.24 L,該醇既可發(fā)生消去反應(yīng),又可氧化成醛,則其結(jié)構(gòu)可能有幾種
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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