6.如圖示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)分析并回答:

(1)圖1中a~c柱表示染色體的是a,圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲.
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的乙.
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復(fù)制;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的丙→乙過程.

分析 分析圖1:a是染色體、b是染色單體、c是DNA.Ⅰ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒有染色單體,且染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第一次分裂間期;Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可能處于減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒有染色單體,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期.
分析圖2:甲細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖1中a是染色體、b是染色單體、c是DNA;體細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,因此圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲.
(2)圖1中Ⅲ可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,對(duì)應(yīng)于圖2中的乙.
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ后,細(xì)胞中出現(xiàn)染色單體,且DNA含量加倍,由此可推中該過程中,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復(fù)制;由Ⅱ變化為Ⅲ表示減數(shù)第一次分裂,相當(dāng)于圖2中的丙→乙過程.
故答案為:
(1)a     甲
(2)乙
(3)DNA復(fù)制      丙→乙

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖1和圖2中各細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.可向未完成受粉的水稻噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液以減少損失
B.噴灑一定濃度的生長(zhǎng)液可以防止柑橘未經(jīng)采摘而提前脫落
C.若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成,則可能出現(xiàn)矮化植株
D.向培養(yǎng)基中加入適量細(xì)胞分裂素可促進(jìn)離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蝗蟲等B.隨機(jī)選取若干樣方,通過計(jì)數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個(gè)體數(shù),可以求得該種群密度C.在蚜蟲活動(dòng)的范圍內(nèi),可以用樣方法估算蚜蟲的種群密度D.通過對(duì)酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測(cè)的方法,可以研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與植物激素有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.西瓜發(fā)育凹凸不平,與種子發(fā)育不良合成生長(zhǎng)素少有關(guān)
B.植物得“惡苗病”與赤霉素有關(guān),移栽植物的葉片萎蔫主要與乙烯有關(guān)
C.秋季修剪茶樹能增加下年的采摘量,主要原因是修剪能影響生長(zhǎng)素的分布
D.早春低溫時(shí)為了讓種子早發(fā)芽,可將種子浸泡一段時(shí)間,減少脫落酸的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能.如圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置.同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄糖,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊.當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵.同學(xué)乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體.制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣.經(jīng)過20天左右,兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作.據(jù)此回答有關(guān)問題:
(1)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者沒有由核膜包圍的細(xì)胞核.從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是兼性厭氧型和需氧型.
(2)同學(xué)甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是制酒階段的后期,酵母菌無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量氣體,如不及時(shí)放出會(huì)把瓶子或瓶蓋脹破,不打開瓶蓋是防止氧氣和有害雜菌進(jìn)入.用反應(yīng)式表示出制酒過程剛開始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)B裝置中排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是防止污染.
(4)制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18~25℃,而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30~35℃,原因是18~25℃是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的合適溫度,30~35℃是醋酸桿菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的合適溫度.
(5)制作過程中一般不需要額外添加酵母菌和醋酸桿菌即可完成.為了提高果酒品質(zhì)也可在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌.利用選擇培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌菌種,如在培養(yǎng)基中加入青霉素(抗生素)可以從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離出酵母菌.
(6)為提高水果的出汁率,使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到果膠酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.研究種群數(shù)量的變化規(guī)律,對(duì)于野生資源的利用和保護(hù)有重要意義,如圖是某海域野生魚類在實(shí)施了休漁保護(hù)后的種群增長(zhǎng)曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.b點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力最大
B.適當(dāng)?shù)牟稉朴欣谠摲N群的生存
C.休漁能夠很好的促進(jìn)該種群數(shù)量的恢復(fù)
D.為了獲得最大捕撈量,捕撈后種群數(shù)量應(yīng)該保持在b點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.植物的生命活動(dòng)離不開植物激素的調(diào)節(jié),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象不能說明生長(zhǎng)素作用的兩重性
B.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株長(zhǎng)高,還能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C.乙烯僅植物果實(shí)能合成產(chǎn)生,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D.在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各激素都是孤立地起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該食物網(wǎng)中,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分是分解者
D.鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列四項(xiàng)分析與如圖所示模型相符的是( 。
A.如I、Ⅲ分別表示還原糖和二糖,則II表示蔗糖
B.如I、Ⅲ分別表示核酸和酶,則II表示蛋白質(zhì)
C.如I、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程,則II應(yīng)包括DNA復(fù)制
D.如I、Ⅲ分別表示有細(xì)胞分化盒細(xì)胞癌變的特征,則II表示遺傳信息的改變

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