【題目】下圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的基石是甲和戊

B. 丁屬于第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 丙獲得甲同化量的10%~20%

D. 該圖未體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

【答案】C

【解析】

圖中所包含的食物鏈有：甲→乙→辛；甲→乙→丁→辛；甲→丙→乙→辛；甲→丙→乙→丁→辛；甲→丙→丁→辛；甲→丙→己→庚；戊→己→庚；戊→丁→辛。

A、此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是甲和戊，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；

B、根據(jù)以上分析可知，在不同食物鏈中丁屬于第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；

C、甲同化量的10%~20%傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的生物不只是丙，C錯(cuò)誤；

D、圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者出現(xiàn)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①②分別代表不同的細(xì)胞、A表示物質(zhì)，符合該模型的是：

A. ①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體

B. ①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

C. ①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素

D. ①甲狀腺細(xì)胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①液為_________，②液為_________，③液為_________。②③④共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為_________ 。

（2）一般情況下，②與③在成分上的主要區(qū)別是_____________________________。

（3）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接泻芏喾N。其中CO2從胰腺細(xì)胞進(jìn)入③的方式是_________。

（4）在正常情況下，毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是________（填序號(hào)）；胰腺細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是_________（填序號(hào)）。

（5）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)___________。

（6）紅細(xì)胞內(nèi)的氧進(jìn)入胰腺細(xì)胞被利用至少穿過(guò)_______層生物膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞的光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中①~⑥代表物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度是影響④→③轉(zhuǎn)化速率的重要因素

B. ③轉(zhuǎn)化為④時(shí)，光能轉(zhuǎn)化成了活躍的化學(xué)能

C. 物質(zhì)⑤和⑥進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)都不需消耗能量

D. ①②的相互轉(zhuǎn)化速率制約③④的相互轉(zhuǎn)化速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻花為兩性花，風(fēng)媒傳粉，花小，雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘、綠葉鞘受一對(duì)等位基因（設(shè)為A和a）控制，且完全顯性�，F(xiàn)有紫葉鞘（甲）和綠葉鞘（乙）兩個(gè)純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植。請(qǐng)回答：

（1）若要獲得甲為父本、乙為母本的雜交種子，需對(duì)母本植株進(jìn)行_________________________（操作），待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行套袋隔離。種子成熟后收獲______（填“甲”或“乙”）植株上結(jié)的種子即為雜交種子，播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型只有1種，若某次實(shí)驗(yàn)的幼苗中出現(xiàn)了性狀分離，原因可能是__________________________。

（2）若間行種植后自然生長(zhǎng)，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種子播種，長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型。其中____________是顯性性狀，________性狀幼苗是乙的自交后代，請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷：____________________________________。

（3）由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀，研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方案實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交，獲得雜種植株。你的方案是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. X除能分泌激素a外，還能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

B. 寒冷會(huì)促使X分泌激素a

C. 缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值

D. 甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞并不是只有X和Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）.下列說(shuō)法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者

C. Ⅱ-5與 Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2

D. Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，其中①～④表示人體的體液，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。

（2）⑤毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的細(xì)胞外液是_________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）①處CO2濃度比③處的________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，其中X、Y代表某些化學(xué)元素，a、b、c分別為A、B、C的單體。據(jù)圖回答：

（1）Y代表的元素為______。

（2）D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸作用的物質(zhì)名稱是__________；構(gòu)成生物膜支架的E的合成場(chǎng)所主要是_________。

（3）圖中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是___________。

（4）某C物質(zhì)由n個(gè)c組成且僅為一條鏈，其分子式為CmHpNqOwS2，并且是由下列4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到丙數(shù)目為_________。

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