【題目】下圖所示的是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖,設(shè)該病受一對等位基因控制,A是顯性,a是隱性),下列敘述不正確的是( )

A. 8的基因型為Aa

B. PKU為常染色體上的隱性遺傳病

C. 8與9結(jié)婚,生了兩個正常孩子,第3個孩子是PKU的概率為1/6

D. 該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000,10號男子與當?shù)匾徽E咏Y(jié)婚,生病孩幾率為1/202

【答案】A

【解析】根據(jù)3號與4號婚配,7號為患病女孩,苯丙酮尿癥(PKU)為常染色體上的隱性遺傳病,8的基因型為AA或Aa,A錯誤,B正確。8(1/3AA,2/3Aa)與9(Aa)結(jié)婚,生了兩個正常孩子,第3個孩子是PKU的概率為2/3×1/4=1/6,C正確。該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000,則aa為1/10000,a為1/100,A為99/100,AA為(99/100)2,Aa為198/10000,10號男子(Aa)與當?shù)匾徽E樱?98/9999Aa)結(jié)婚,生病孩幾率為198/9999×1/4=1/202,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子,其體細胞性染色體組成為XXY,這是由于雙親之一在形成配子時出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致。此現(xiàn)象最可能發(fā)生在

A母方減中 B母方減

C父方減中 D父方減

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)、微生物的實驗室培養(yǎng)都需要配制培養(yǎng)基,關(guān)于三類培養(yǎng)基敘述正確的是( )

A. 均為固體培養(yǎng)基B. 均需加入抗生素

C. 均需添加葡萄糖D. 均需滅菌后使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進食可刺激胃腺細胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

1胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌,這屬于機體的 免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的 性。

2哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。

①胃泌素通過 運輸?shù)竭_胃腺細胞,促進胃液分泌。若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有 。

3為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗:

步驟

實驗條件

4小時胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇,再假飼

+

3

假飼,并注射一定量的胃泌素

控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

+ + + +

假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復上述實驗均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中, 的作用效應更大;二者共同作用效應 大于/小于/等于各自單獨作用效應之和。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物柴油是以植物油和動物油脂等為原材料制成的燃枓。研究表明生物柴油燃燒后SO2和顆粒物質(zhì)排放很少,特別是CO等有迸氣體的排放量比化石燃料低11%-53%。下列不是使用生物柴油的優(yōu)點是

A.凈化空氣 B.緩解溫室效應 C.可再生 D.減少酸雨危害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA復制的敘述,正確的是

A復制后的DNA分子組成同源染色體

B.新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈

CDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開始DNA的復制

D.一個DNA分子通過一次復制后產(chǎn)生四個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞學說及其建立過程的敘述,不正確的是

A. 細胞是一個相對獨立的單位B. 一切動植物都只由細胞所構(gòu)成

C. 新細胞都是從老細胞產(chǎn)生的D. 細胞的作用即有獨立性又有整體性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于基因工程操作工具的是

A目的基因 B運載體

CDNA連接酶 D限制性核酸內(nèi)切酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞,a、b表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是(  )

①a過程是有絲分裂,b過程是細胞分化 

②乙和丙的染色體組成不同 

③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化  

④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③④

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