下列有關(guān)生理活動(dòng)發(fā)生場(chǎng)所的敘述正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)
B、DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所在細(xì)胞核
C、呼吸作用的場(chǎng)所在線粒體
D、翻譯的場(chǎng)所在細(xì)胞核
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細(xì)胞呼吸的過程和意義,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制:以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.
轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA 的過程.
翻譯:在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.
細(xì)胞呼吸的方式有有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核中,少量在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、由于DNA主要分布在細(xì)胞核中,所以DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所在細(xì)胞核,B正確;
C、無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,C錯(cuò)誤;
D、翻譯的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息傳遞、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

體色是劃分鯉魚品種并檢驗(yàn)其純度的一個(gè)重要指標(biāo).不同鯉魚品種的體色不同,這是由魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細(xì)胞及其數(shù)量分布差異所致.科研人員用黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如表所示,請(qǐng)回答下列問題.
取樣地點(diǎn)取樣總數(shù)F2中性狀的分離情況
黑鯉紅鯉
1號(hào)池16991592107
2號(hào)池62584
(1)鯉魚體色中的
 
是顯性性狀.
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):鯉魚的體色是由
 
對(duì)基因控制的,該性狀的遺傳遵循
 
定律.
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確,科研人員又做了如下實(shí)驗(yàn):
①選擇純合黑鯉和純合紅鯉作親本進(jìn)行雜交獲得F1;
 

預(yù)期結(jié)果:
 

(4)如果
 
 
相符,說明上述推測(cè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下(“﹡”表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟):
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊
(數(shù)目相同)
A組含1.0mmol?L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液
B組含1.0mmol?L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液
C組不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液
(1)表中實(shí)驗(yàn)組不需要放置肝臟小塊的是
 
組.
(2)圖中曲線丙是
 
組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,說明肝細(xì)胞在代謝過程中會(huì)
 

(3)圖中曲線
 
是A組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,這說明
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂,為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能,研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).方法步驟如下:
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份,備用.
②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15min后,取三組裝置中的
 
,分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間.再分別取淋巴細(xì)胞進(jìn)行染色、制片.然后在顯微鏡下觀察
 
,并對(duì)比分析.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:添加了
 
組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常.

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.

(1)如圖所示,在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是
 
 

(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是
 
細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的
 
激素;當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a,使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高,則激素b是
 
,此過程體現(xiàn)了激素b存在著
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因是
 

(4)科學(xué)研究表明,精神因素(焦慮、緊張等心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接導(dǎo)致機(jī)體生成抗體的能力降低,其原因是T淋巴細(xì)胞可以分泌免疫活性物質(zhì)--
 

(5)如圖充分說明,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換示意圖,①處的箭頭表示血流方向.下列說法正確的是( 。
A、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、若②為胰島A細(xì)胞,飯后三小時(shí)⑤處胰高血糖素的濃度低于①處
D、若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目:高中生物 來源: 題型:

血細(xì)胞、毛細(xì)血管壁細(xì)胞和淋巴管內(nèi)淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A、血漿、體液、體液
B、血漿、血漿和組織液、淋巴
C、血漿、組織液、淋巴
D、血液、細(xì)胞外液、體液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為腎上腺素作用在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制,回答下列有關(guān)問題:

(1)激素作為信息分子,首先要與
 
結(jié)合,一經(jīng)發(fā)揮作用就會(huì)被
 
.臨床上通過抽取血樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病是利用激素調(diào)節(jié)的
 
特點(diǎn).
(2)當(dāng)人體處于十分危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí),腎上腺素分泌就會(huì)增多.據(jù)圖可知,腎上腺素可改變不同器官的血流量,使血液更多的流向
 
 (骨骼肌、消化系統(tǒng)),使骨骼肌運(yùn)動(dòng)能力
 
 (增強(qiáng)、不變、減弱).同時(shí),腎上腺素會(huì)引起血糖
 
 (上升、不變、下降),使機(jī)體在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出更人的能量,以應(yīng)對(duì)危機(jī)環(huán)境.
(3)圖(b)和圖(c)結(jié)果不同是由于
 
不同.腎上腺素與β受體結(jié)合,圖(a)和圖(b)結(jié)果不同是于激素作用于不同的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、激素和血紅蛋白等
B、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D、內(nèi)壞境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、除葉綠素外,葉綠體中還有許多種黃色、橙色和紅色的色素
B、類囊體是由光合膜形成的蝶狀的口袋,所有的類囊體連成一體
C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)需氧呼吸產(chǎn)生的
D、三碳糖是碳反應(yīng)的產(chǎn)物,大部分運(yùn)至葉綠體外合成蔗糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案