溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收量/(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2吸收量/(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
分析 據(jù)圖分析:圖1中細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活,森林腐殖質(zhì)層的光線比較弱,因此乙植物屬于陰生植物,其光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都應(yīng)比較低,因此對(duì)應(yīng)圖中曲線乙;蒲公英適宜在適宜生長(zhǎng)在曠野路邊,屬于喜陽(yáng)植物,光飽和點(diǎn)較高,因此對(duì)應(yīng)曲線甲.
圖2中,釋放氧氣的細(xì)胞器①表示葉綠體,釋放二氧化碳的細(xì)胞器②是線粒體.Ⅰ中,葉綠體除了吸收來(lái)自線粒體的二氧化碳外,還從環(huán)境中吸收二氧化碳,說(shuō)明光合作用大于呼吸作用;Ⅱ中,線粒體除了產(chǎn)生的二氧化碳一部分給葉綠體用,還有一部分釋放到細(xì)胞外,說(shuō)明呼吸作用大于光合作用;Ⅲ中,二氧化碳和氧氣剛好互為利用,說(shuō)明光合作用等于呼吸作用;Ⅳ中,葉綠體不進(jìn)行光合作用,說(shuō)明只進(jìn)行呼吸作用.
解答 解:(1)圖1中甲曲線代表的植物適于生活在較強(qiáng)的陽(yáng)光下,乙曲線代表的植物適于生活在弱光的環(huán)境中,所以甲可表示蒲公英的光合速率變化曲線,乙可表示細(xì)辛的光合速率變化曲線.當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),光合速率等于呼吸速率,甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2中細(xì)胞器①是葉綠體,利用CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),細(xì)胞器②是線粒體,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別線粒體基質(zhì).Ⅳ狀態(tài)時(shí),不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.
(3)甲植物0時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,b2時(shí)細(xì)胞呼吸速率大于光合速率,b1時(shí)光合速率等于呼吸速率,c光合速率大于呼吸速率,對(duì)應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下,d點(diǎn)之后隨著光合強(qiáng)度增強(qiáng)光合速率不再增加,限制增產(chǎn)的主要外界因素不是光照強(qiáng)度,最可能是CO2濃度.
(5)光照條件下CO2吸收量(mg•h-1)表示凈光合速率,黑暗條件下CO2釋放量(mg•h-1)表示呼吸速率,總光合作用=凈光合速率+呼吸速率,比較在溫度在25℃-30℃二者的和,說(shuō)明光合作用制造的有機(jī)物總量漸增加.植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照15小時(shí),CO2吸收量為凈吸收量是15×3.7=55.5,去除植物只進(jìn)行呼吸作用的9小時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳,2.3×9=20.7,一晝夜CO2吸收量=55.5-20.7=34.8,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知,一晝夜積累葡萄糖為34.8×180÷6÷44=24mg.
故答案為:
(1)甲 葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)葉綠體基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 溫度
(3)Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
(4)CO2濃度
(5)增加 24
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低癌細(xì)胞的代謝速率 | B. | 減少癌細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng) | ||
C. | 誘導(dǎo)癌細(xì)胞的基因突變 | D. | 確保癌細(xì)胞的代謝能量需求 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)到c、d點(diǎn)有神經(jīng)沖動(dòng),說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 | |
B. | 神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e時(shí),需要組織液為傳導(dǎo)媒介 | |
C. | b處檢測(cè)不到神經(jīng)沖動(dòng),是由于興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞 | |
D. | 如果de距離等于ad,且ade在同一段神經(jīng)纖維上,刺激d點(diǎn)時(shí),會(huì)在a處先測(cè)到電位變化,因a處離神經(jīng)元的細(xì)胞體更近 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有可編程特性的細(xì)胞類似于干細(xì)胞 | |
B. | 可編程細(xì)胞與白細(xì)胞中mRNA不同 | |
C. | 編程的實(shí)質(zhì)就是改造細(xì)胞的遺傳物質(zhì) | |
D. | 再編程細(xì)胞使根治某些疾病成為可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若線粒體受損傷,不會(huì)影響人的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | 質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 | |
C. | mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入核糖體要跨過(guò)4層磷脂雙分子層 | |
D. | 胰島素的分泌需要耗能,K+跨膜運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、02含量及002吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定,得到如圖曲線,則以下說(shuō)法中正確的是( )
A.進(jìn)行光合作用的區(qū)段是ce段
B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
C.de段光合速率小于呼吸速率
D.進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
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