運(yùn)動(dòng)員比賽結(jié)束后，消耗體力很大，為了盡快恢復(fù)體力，應(yīng)該吃下列哪類食物（　�。�
A、肉類B、雞蛋C、饅頭D、魚類
考點(diǎn)：糖類的作用
專題：
分析：糖類是生物體的直接能源物質(zhì)，不同食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等的含量不同，在體力消耗較大時(shí)應(yīng)該補(bǔ)充能量，因此要選擇糖類含量豐富的食物．
解答： 解：人體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類，運(yùn)動(dòng)員比賽結(jié)束后，消耗體力很大，為了盡快恢復(fù)體力，應(yīng)該吃糖類豐富的食物．
A、肉類中肥肉中含有脂肪較豐富、瘦肉中蛋白質(zhì)含量豐富，糖類含量相對(duì)較少，A錯(cuò)誤；
B、雞蛋中蛋白質(zhì)含量豐富，糖類含量相對(duì)較少，B錯(cuò)誤；
C、饅頭含有豐富的淀粉，淀粉屬于糖類，是生物體的主要能源物質(zhì)，C正確；
D、魚類中蛋白質(zhì)含量豐富，糖類含量相對(duì)較少，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的作用，不同食物中不同化合物的含量，旨在考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，不正確的是（　�。�
A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
B、葉綠體中能完成光合作用全過(guò)程
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行分泌蛋白的加工
D、細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量全部由線粒體提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO
 
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的曲線．影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（　　）
A、載體數(shù)量、能量
B、能量、載體數(shù)量
C、載體數(shù)量、離子濃度
D、能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，它是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、一只草履蟲在生命系統(tǒng)的層次中既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次
C、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從蛋白質(zhì)分子到生物圈的各個(gè)層次
D、生物個(gè)體中由相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次是每種生物個(gè)體都具有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，A～F表示物質(zhì)，a～d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．不正確的是（　�。�
A、圖中可表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
B、D構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、中耕松土可促進(jìn)根毛細(xì)胞吸收A物質(zhì)
D、胰蛋白酶可通過(guò)d方式出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　　）
A、細(xì)胞核的核膜對(duì)物質(zhì)的通過(guò)具有選擇性
B、葉綠體利用光能分解水的反應(yīng)發(fā)生在基粒片層的膜上
C、人類免疫缺陷病毒主要侵入淋巴細(xì)胞，使其大量死亡
D、用15N標(biāo)記的氨基酸飼喂小鼠，在其尿液中可檢測(cè)到含15N的尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知兩對(duì)等位基因A和a，B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的1再自交產(chǎn)生F2，請(qǐng)分析回答：
（1）若單獨(dú)觀察分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn)，F(xiàn)1基因型為Aa，其連續(xù)自交兩代后，子代中AA，Aa，aa的比例為
 
．
（2）同時(shí)觀察分析兩對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn)，符合基因的
 
定律．若兩對(duì)等位基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀，則F2的雙顯性個(gè)體中純合體占
 
．若選取F2中的兩個(gè)雜合體雜交，其子代只有一種表現(xiàn)型，則這兩個(gè)雜合體的基因型是
 
．
（3）若兩對(duì)等位基因控制一對(duì)相對(duì)性狀，且只要存在一個(gè)顯性基因，個(gè)體便表現(xiàn)為顯性，則F2中顯性性狀與隱性性狀的比例為
 
；若只有A、B同時(shí)存在時(shí)，個(gè)體才表現(xiàn)為顯性，則F1與雙隱性個(gè)體雜交，子代中隱性個(gè)體所占比例為
 
．
（4）若兩對(duì)等位基因共同控制著植株的高度，且以累加效應(yīng)決定植株的高度，每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)相同，純合子AABB高50cm，aabb高30cm，它們之間雜交得到F1后，再自交得到F2，如果忽略環(huán)境因素的影響，則F2中表現(xiàn)為40cm高度的個(gè)體的基因型有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為哺乳動(dòng)物的某組織，其中①毛細(xì)血管、②紅細(xì)胞、③血漿、④細(xì)胞內(nèi)液、⑤組織液，據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞④缺氧時(shí)，③的pH降低，Na2CO3會(huì)參與調(diào)節(jié)③的pH值
B、細(xì)胞①內(nèi)的HPO42-濃度高于③
C、細(xì)胞②既可進(jìn)行有氧呼吸，又可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、③與⑤相比，③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A、步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放置
B、步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速沾取菌液后平板劃線
C、步驟③多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落
D、步驟④培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來(lái)對(duì)X細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

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