【題目】如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問題:

(1)A-B育種途徑中,常采用____________方法來獲取單倍體幼苗。

(2)圖中所示育種途徑中,最不易獲得所需品種的是____________(填字母)。

(3)若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是____________。

②選乙、丁為親本,經(jīng)B、C途徑可培育出____________種純合植物。

(4)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種,而海島水稻沒有抗旱類型,有人想培育出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是____________。

【答案】花藥(粉)離體培養(yǎng) E 甲、乙 4 陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離

【解析】

根據(jù)題意和圖示可知,AD為雜交育種,ABC為單倍體育種,E為誘變育種,F為多倍體育種。

(1)A-B表示單倍體育種,常采用花藥(粉)離體培養(yǎng)方法來獲取單倍體幼苗。

(2)圖中所示育種途徑中,因為基因突變具有不定向性,即最不易獲得所需品種的是E誘變育種。

(3)①要想使后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,則所選的兩親本要具有一對相同的雜合基因,而另一對基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種,所以可以選擇甲和乙。

乙、丁為親本,F1代有AaBbAabb,而AaBb可產(chǎn)生4種配子,所以經(jīng)B、C途徑可培育出4種純合植物。

(4)用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是陸地水稻和海島水稻之間存在生殖隔離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈中能量流動情況,圖中的箭頭為能量的流動方向,單位為kcal/(m2·年)。圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖。據(jù)此分析不能得出的結(jié)論是

A. 據(jù)圖1可知,在入射的有機(jī)物中的化學(xué)能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量

C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約25kg

D. 據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A. ①③④是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場所

B. 若②為肌肉細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處

C. 穩(wěn)態(tài)意味著固定不變的狀態(tài)

D. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性

B. 圖乙中a、b兩點(diǎn)生長素濃度都小于10—8mol/L

C. 丙圖A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

D. 用不同濃度的生長素溶液處理插條,生根數(shù)量一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是個完全透光的密閉小室,內(nèi)有利用完全培養(yǎng)液培育的大豆幼苗和一個裝有飽和NaHCO3溶液的燒杯。將該小室置于自然環(huán)境中,圖乙是晴朗夏季的一晝夜,該小室內(nèi)CO2增加或減少速率的變化曲線。請回答下列相關(guān)問題:

(1)圖甲中飽和NaHCO3溶液的作用是___________________。

(2)圖乙中,a點(diǎn)之前,大豆幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有____________

(3)圖乙中,導(dǎo)致cd段小室內(nèi)氧氣增加速率下降的原因主要是____________;

(4)當(dāng)____________(寫出含有S1、S2、S3的表達(dá)式)時,反映該小室一晝夜大豆幼苗的有機(jī)物總量是增加的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)從植物中分離得到有活性的葉綠體懸浮液。在提供必要的物質(zhì)和適宜溫度條件下,測得單位時間內(nèi)氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖。下列敘述錯誤的是:

A. 光照強(qiáng)度在lklx時,葉綠體懸浮液能同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且兩者速度相等

B. 光照強(qiáng)度在l~6klx時,光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而不斷增強(qiáng)

C. 光照強(qiáng)度在6klx時,限制光合作用的內(nèi)因有色素含量、酶含量等

D. 如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,a點(diǎn)可能向右上方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通水稻不含耐鹽基因、含有吸鎘基因(A)?茖W(xué)家將普通水稻的兩個位于6號染色體上的吸鎘基因敲除(相當(dāng)于成為基因a)獲得了低鎘稻甲,并向另一普通水稻的兩條2號染色體上分別插入了一個耐鹽基因(B)獲得了海水稻乙,然后讓甲和乙雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,下列描述錯誤的是

A. F1的表現(xiàn)型為高鎘耐鹽的海水稻

B. F2中低鎘非耐鹽稻所占比例為3/16

C. F2的低鎘耐鹽水稻中純合子占1/3

D. 耐鹽基因和吸鎘基因能自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中,能量最少的是Ⅲ

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機(jī)碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時,可水解自身生物大分子,產(chǎn)生營養(yǎng)成分,供細(xì)胞急需。在此過程中起積極作用的細(xì)胞器是(

A.線粒體B.高爾基體

C.中心體D.溶酶體

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