精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】通常DNA分子復制從一個復制起始點開始,有單向復制和雙向復制,如下圖所示:

放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷),在放射自顯影技術的圖像上,感光還原的銀顆粒密度越高。請利用放射性自顯影技術、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷,設計實驗以確定大腸桿菌DNA復制的方向,簡要寫出:

(1)實驗思路:_____________

(2)預測實驗結果和得出結論:____________。

【答案】 復制開始時,首先用含低放射性3H-脫氧胸苷培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,一段時間后轉移到含有高放射性3H-脫氧胸苷的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),用放射自顯影技術觀察復制起點和復制起點兩側銀顆粒密度情況 若復制起點處銀顆粒密度低,一側銀顆粒密度高,則DNA分子復制為單向復制;若復制起點處銀顆粒密度低,復制起點的兩側銀顆粒密度高,則DNA分子復制為雙向復制

【解析】試題分析:由題意和圖示信息準確把握實驗目的確定大腸桿菌DNA復制的方向),從中挖掘出隱含的信息:①利用3H-脫氧胸苷使新合成的同一條DNA子鏈上出現(xiàn)低放射性區(qū)段和高放射性區(qū)段;②利用放射性自顯影技術,通過觀察復制起點及其兩側銀顆粒密度情況來判斷DNA復制的方向。在此基礎上,對相關問題進行解答。

(1)依題意可知:該實驗的目的是確定大腸桿菌DNA復制的方向。實驗原理是:①放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H—脫氧胸苷),在放射自顯影技術的圖像上,感光還原的銀顆粒密度越高。②3H-脫氧胸苷是DNA復制的原料;依據DNA的半保留復制,利用3H標記的低放射性和高放射性的脫氧胸苷使新形成的同一條DNA子鏈上出現(xiàn)低放射性區(qū)段和高放射性區(qū)段。③利用放射性自顯影技術,檢測子鏈上銀顆粒密度的高低及其分布來判斷DNA復制的方向。綜上分析可知該實驗思路為:復制開始時,首先用含低放射性3H-脫氧胸苷培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,一段時間后轉移到含有高放射性3H-脫氧胸苷的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),用放射自顯影技術觀察復制起點和復制起點兩側銀顆粒密度情況。

(2)依據實驗思路可知:若DNA分子復制為單向復制,則復制起點處銀顆粒密度低,遠離復制起點的一側銀顆粒密度高。若DNA分子復制為雙向復制,則復制起點處銀顆粒密度低,復制起點的兩側銀顆粒密度高。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物激素的敘述中,正確的是

A. 植物激素直接參與細胞代謝。

B. 在植物的生長發(fā)育過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節(jié)。

C. 任何一種植物激素都可以單獨調節(jié)植物的生長發(fā)育。

D. 植物體內生長素合成量的多少只影響細胞的伸長,并不影響其它植物激素的合成。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,正確的是(  )

A. 若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用

B. 將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側為C對應的濃度,則遠地側可能為D對應的濃度

C. 在單側光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為A對應的濃度,則背光側可能為B對應的濃度

D. 若植株頂芽的生長素濃度為A對應的濃度,則同一枝條側芽可能為B對應的濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用SDS—聚丙烯酰胺電泳的過程中,不同蛋白質的電泳遷移率完全取決于( )

A.電荷的多少 B.分子的大小

C.肽鏈的多少 D.分子形狀的差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列試劑可用于血紅蛋白釋放的是(  )

①0.9%的生理鹽水 ②甲苯、哿姿峋彌_液 ④蒸餾水、輽幟仕徕c

A. ②④B. ①④

C. ④⑤D. ①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR技術現(xiàn)在已經應用到臨床診斷、法醫(yī)鑒定、分子生物學、農牧業(yè)等領域。凡是涉及到DNA分子操作的研究工作,幾乎都需要用到PCR技術。下圖為某同學實驗中,所用引物與模板配對情況。回答相關問題:

(1)在DNA復制中引物所起的作用是________。若所用引物為Ⅰ和Ⅱ進行擴增可以獲得______種序列不同的產物;若用引物Ⅱ和Ⅲ可以獲得_______種序列不同的產物。

(2)PCR技術中,復性是指引物結合到互補DNA鏈。復性溫度過高會引起堿基之間的氫鍵斷裂,導致______牢固結合,DNA擴增效率下降;復性溫度過低會造成引物與模板的結合位點____________(填“增加”或“減少”),非特異性產物增加。

(3)利用DNA的哪一特點進行DNA含量的測定?_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞及其內環(huán)境之間物質交換的示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷下列說法正確的是( )

A. 人體的內環(huán)境是由①②③組成的

B. 體液中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質

C. 效應T細胞分泌的抗體通過進入①④內,再經循環(huán)運輸到發(fā)炎部位

D. 細胞無氧呼吸產生的乳酸進入中,NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )

A. 將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌

C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了質粒A的細菌

D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能產生出人的生長激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位面積吸收CO2的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)據圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________

(2)b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高___________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。

(3)播種乙組植株產生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同。根據這一結果能夠得到的初步結論是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案