對下列有關(guān)遺傳和變異的說法評判正確的是(  )
①基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比是1:1;
②基因自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合;
③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”;
④染色體中DNA脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列三者中有一個發(fā)生改變就會引起染色體變異.
A、四種說法都對
B、只有一種說法對
C、只有一種說法錯
D、四種說法都錯
考點:細胞的減數(shù)分裂,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:1、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、密碼子是信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基.
3、基因突變是指基因中堿基對的增題、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變.
解答: 解:①基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠遠多于雌配子,①錯誤;
②基因自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,②錯誤;
③遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”,③錯誤;
④染色體中DNA脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列三者中有一個發(fā)生改變就會引起基因突變,④錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實質(zhì)、密碼子、基因突變等知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),明確兩個“非”缺一不可;識記密碼子和基因突變的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)一體液一免疫網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前公認的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲狀腺的活動只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
B、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色體和DNA的關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、DNA和染色體都是遺傳物質(zhì)
B、染色體的組成成分之一是DNA
C、一條染色體含有一條或兩條多核苷酸鏈
D、DNA只存在于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子是(  )
A、S型肺炎雙球菌的DNA
B、R型肺炎雙球菌的DNA
C、S型肺炎雙球菌的莢膜
D、S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有21個肽鍵的多肽,則合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)以及此mRNA 分子至少含有的堿基個數(shù)依次為(  )
A、63  21
B、66  22
C、22  66
D、21  66

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A、干細胞既有分化潛能又有自我更新能力
B、分裂期的細胞不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
C、凋亡細胞內(nèi)所有的基因表達都下降,酶活性減弱
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了證明DNA是遺傳物質(zhì),有人想用含32P噬菌體進行侵染細菌的實驗,關(guān)于此次實驗的做法及分析正確的是( 。
A、需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體
B、需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌
C、若此次實驗上清液中出現(xiàn)了大量放射性,原因可能是保溫時間過長
D、離心的目的是讓吸附在細菌上的噬菌體和細菌分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程.對此過程的理解錯誤的是( 。
A、合成過程的模板是核糖核酸,原料是氨基酸
B、該過程表明細胞可以迅速合成大量不同種類的蛋白質(zhì)
C、該過程發(fā)生在細胞質(zhì)中,②③④是多肽鏈
D、核糖體的移動方向是 由④向②

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié),其中赤霉素和生長素都可使植株生長.1926年科學(xué)家觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象,病株往往比正常植株高50%以上,并且結(jié)實率大大降低,因而稱為“惡苗病”.同年科學(xué)家進行了實驗:將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀.1935年科學(xué)家從培養(yǎng)濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素.多年后被證實為一種植物激素.請分析回答下列問題:
(1)1926年科學(xué)家根據(jù)觀察到的現(xiàn)象做出假設(shè)
 
(填字母)并進行了實驗.
A.赤霉菌能促進植株增高
B.赤霉菌能產(chǎn)生促進植株增高的特殊物質(zhì)
C.赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素促進植株增高
D.赤霉素是一種植物激素,能促進植物增高
(2)圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果,圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路.請回答下列問題:

①圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響具有
 
的特點,此實驗的對照組是
 
中培養(yǎng)的幼苗.
②圖二所示實驗的結(jié)果是
 
(甲、乙、丙、。┙M處理后的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長.
(3)自然界中植物生長需要可見光,但大氣臭氧層的破壞使得紫外光(非可見光,植物只在紫外光下不能生長)變強,研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將若干生長狀況相同的小麥幼苗平均分為甲組和乙組;
步驟2:給予甲組適宜的可見光光照,給予乙組
 
光照;
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
并測量的
 
含量;
步驟4:預(yù)測并記錄實驗結(jié)果.
 

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