已知某環(huán)境條件下某種動物中基因型為AA和Aa的個體全部存活，而基因型為aa的個體在出生前會全部死亡�，F(xiàn)有該動物的一個大群體，只有AA、Aa兩種基因型，且比例為1∶2。假設每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎，在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機交配產(chǎn)生第一代后，再讓第一代群體隨機交配，所獲第二代中基因型為AA和Aa的個體的比例是（ ）

A．3∶2 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶1

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異

B．個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的

C．細胞凋亡對維持機體穩(wěn)定狀態(tài)等有重要作用

D．癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三6月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，A、B為運輸方式，a、b為運輸?shù)奈镔|。下列關于細胞膜的相關敘述不正確的是

A. B運輸方式體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

B. 吞噬細胞與T細胞之間的信息傳遞離不開①的識別

C. 在興奮產(chǎn)生和傳導過程中，b可代表K+

D. 當抗利尿激素增多時，腎小管壁細胞A活動會增強

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實驗材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是_________。分離色素依據(jù)的實驗原理是_________。

（2）觀察質壁分離復原所用的最佳材料是__________。該實驗的自變量是____________。

（3）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，采用的理想材料為____________。

（4）若觀察細胞有絲分裂，所用的理想材料為___________，簡要的寫出裝片的制作流程____________。

（5）在“觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中，都用到了鹽酸，它在兩個實驗中的具體作用分別是__________________，_______________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MyoD 是成肌細胞分化為骨骼肌細胞過程中的一種關鍵蛋白。將MyoD 基因轉入體外培養(yǎng)的成纖維細胞中表達，成纖維細胞就能表現(xiàn)出骨骼肌細胞的特征。下列說法正確的是

A．可用Ca2+處理成纖維細胞使其成為感受態(tài)

B．MyoD 基因只存在于骨骼肌細胞中

C．骨骼肌細胞只表達MyoD 的基因

D．MyoD 基因在正常成纖維細胞中不表達

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于“同位素標記法”的說法，正確的是（ ）

A．用H218O澆灌植物一段時間后，在H20、C02、（CH20）、O2等物質中可檢測到放射性

B．用3H標記的尿苷提供給植物，一段時間后，只有分生區(qū)可檢測到放射性

C．用15N標記某精原細胞的全部DNA，放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細胞中有50％是有放射性的

D．用35S標記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一組結構或物質的元素組成是不相同的（ ）

A．細菌體內(nèi)的基因與細胞膜

B．藍藻細胞內(nèi)的核糖體與玉米的細胞壁

C．骨骼肌細胞內(nèi)的線粒體與染色體

D．植物細胞的細胞壁與動物細胞中的糖原

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省新鄉(xiāng)市高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）

A．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產(chǎn)生ATP

B．無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源

C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D．細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省新鄉(xiāng)市高二期末復習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列圖示理解正確的是

A．A圖可以表示為基因自由組合

B．若B圖中的1為核酸，則2、3可分別表示為DNA、RNA中的一種

C．C圖體現(xiàn)了DNA復制的雙向復制及半保留復制的特點

D．D圖過程形成多聚核糖體，加快了多肽鏈合成的效率

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