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7．根據現代生物進化理論，下列說法正確的是（　�。�
A．自然選擇決定了生物變異和生物進化的方向
B．物種形成過程中種群基因頻率發(fā)生定向改變
C．生殖隔離是生物進化的必要條件
D．生物進化必然導致新物種的形成

分析 現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、變異是不定向的，自然選擇不能決定生物變異的方向，但能決定生物進化的方向，A錯誤；
B、生物進化的實質在于種群基因頻率的改變，B正確；
C、隔離是新物種形成的必要條件，也是新物種形成的基本環(huán)節(jié)之一，C錯誤；
D、生物進化的實質在于種群基因頻率的改變，生殖隔離是新物種形成的標志，D錯誤．
故選：B．

點評 本題知識點單一，考查現代生物進化理論的主要內容，要求考生識記現代生物進化理論的主要內容，能運用所學的知識對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人類某種單基因遺傳病的遺傳系譜如圖（基因用A與a表示），請分析回答：
（1）該遺傳病是由隱性基因控制的，該致病基因位于X或常染色體上．
（2）Ⅱ3的基因型是XAY或Aa．
（3）如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病女兒，則該致病基因肯定位于常染色體上，則Ⅲ8的基因型為Aa．Ⅲ10與一個患病的男子結婚，生出患病孩子的概率為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關減數分裂和受精作用的說法不正確的是（　�。�
A．減數分裂只發(fā)生在進行有性生殖的生物
B．減數分裂過程中會發(fā)生非等位基因的重新組合
C．受精卵的遺傳物質一半來自精子，一半來自卵細胞
D．減數分裂和受精作用使生物體前后代染色體數目維持恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖示DNA轉錄過程中的一段，其中核苷酸的種類是（　　）
A．4種B．5種C．6種D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是從蛙體內剝離出的某反射弧結構的模式圖，其中甲表示神經中樞，乙、丙未知．神經元A、B上的1、2、3、4為四個實驗位點．現欲探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元，結合所給器材完成以下內容．
材料：從蛙體內剝離出的某反射弧（反射弧結構未被破壞）．供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計．
（1）如果該反射弧的效應器為傳出神經末梢及其連接的肌肉．探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元的方法步驟（只在神經元A上完成）：
①先用剪刀在神經元A的1、2之間將其剪斷；
②再用電刺激儀刺激神經元A上的實驗位點1，若肌肉無收縮現象，則神經元A為傳入神經元，反之則為傳出神經元．
（2）如果在實驗過程中要保證神經元A和神經元B的完整性，探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元的方法步驟（每個實驗位點只能用一次）：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點1，若微電流計的指針偏轉1次，則神經元A為傳出神經元；若微電流計的指針偏轉2次，則神經元A為傳入神經元．該實驗結果表明興奮在神經元間傳遞的特點為單向傳遞，具有這種特點的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中僅B、b位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）一只純合粉紅眼雄果蠅與一只純合白眼雌果蠅雜交，F1代雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼．
①親代雌果蠅的基因型為AAXbXb．F1代雌果蠅能產生4種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機交配，使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為1：1，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為100%．
（2）果蠅體內另有一對基因T、t，與基因A、a不在同一對同源染色體上．當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F2代雌雄比例為3：5，無粉紅眼出現．
①基因T、t位于常染色體上．親代雄果蠅的基因型為ttAAXbY．
②F2代雄果蠅中共有8種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為$\frac{1}{5}$．
③用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數可以確定細胞中B、b基因的數目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到2個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到4個熒光點，則該雄果蠅不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為葉綠體中色素、蛋白質等成分在膜上的分布．下列對有關圖示結構的描述中，錯誤的一組是（　　）
①該生物膜為葉綠體內膜
②發(fā)生的能量轉換是：光能→電能→化學能
③可完成光合作用的光反應過程
④產生的ATP可用于植物體的各項生理活動．
A．①②③B．①③④C．②③D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．蘿卜和甘藍雜交，能得到的種子一般不育，如果要得到可育的種子，你認為應該采取下列哪種措施（　�。�
A．利用花藥離體培養(yǎng)技術B．利用染色體數目加倍技術
C．利用細胞融合技術D．利用誘變育種技術

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省遵義市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遵義期末）如圖為高等動物細胞及細胞膜的結構模式圖（局部），請據圖回答在橫線中填標號．在橫線上填文字或字母．

（1）若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細胞表示的是垂體細胞．促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的 完成．該細胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后，膜面積會相應減少的是圖中的 ．

（2）圖一中體現了細胞膜的結構特點是 ．

（3）如果用胰白酶處理圖二細胞表面，則圖中 物質的運輸將受阻．

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