【題目】ATP－ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是（ ）

A.能量①只能來自呼吸作用

B.當(dāng)細(xì)胞外Na+順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，需要反應(yīng)②供能

C.反應(yīng)②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂

D.在活細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行著過程①和②

【答案】D

【解析】

ATP是直接的能源物質(zhì)，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是“A-P～P～P”，其中“A”是腺苷，由1分子腺嘌呤和1分子核糖組成，“～”是高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵，容易斷裂，釋放其中的能量，供機(jī)體生命活動(dòng)需要，ATP水解形成ADP和Pi，ADP和Pi吸收能量又合成ATP，細(xì)胞依賴于ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)化，滿足機(jī)體對(duì)能量的需求；由題圖可知，能量①來源于光合作用和細(xì)胞呼吸，能量②來源于ATP水解過程。

A、合成ATP能量①來源于光合作用和細(xì)胞呼吸，即來源于光能和化學(xué)能，A錯(cuò)誤；

B、當(dāng)細(xì)胞外Na+順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要反應(yīng)②供能，B錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)②ATP水解中，一般是遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞依賴于ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)化，滿足機(jī)體對(duì)能量的需求，在活細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行著過程①和②，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在一定溫度下測(cè)定某植物細(xì)胞呼吸和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置(呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響)，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下植物的凈光合速率

B. 在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測(cè)定種子無氧呼吸的強(qiáng)度

C. 燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下植物的真光合速率

D. 在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定種子有氧呼吸的強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的有幾項(xiàng)（ ）

a．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

b．非典病毒的④有8種，②有2種

c．若③為胸腺嘧啶，則④一定為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

d．若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

e．若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

A.兩項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔復(fù)合體是鑲嵌在內(nèi)外核膜上溝通細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，由多種核孔復(fù)合蛋白構(gòu)成，下列說法正確的是（ ）

A.核膜由兩層磷脂分子組成，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

C.核孔復(fù)合體的存在，說明核孔具有選擇性

D.不同細(xì)胞的核孔數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)微型月季插枝生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量只有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲的作用具有兩重性

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol/L

D. 若探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲、乙對(duì)月季插枝生根的復(fù)合影響，應(yīng)至少設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細(xì)胞中組成兩種結(jié)構(gòu)的化合物與元素的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位�；卮鹣铝袉栴}：

（1）鑒別細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，可用紫色的洋蔥鱗片葉_________ (填“內(nèi)”或“外”)表皮細(xì)胞，使用________________染色劑進(jìn)行染色。在低倍顯微鏡下觀察時(shí)，應(yīng)選擇染色均勻、色澤_________ (填“深”或“淺”)的區(qū)域。

（2）若某種Ⅳ分子是由n個(gè)P分子組成的兩條肽鏈(其中一條為環(huán)狀)構(gòu)成的，則該Ⅳ分子完全水解共需要的水分子個(gè)數(shù)為____________。Ⅳ與圖2中_____________表示同一類化合物。食物中的Ⅳ高溫處理后往往更容易消化的原因是____________________________________。

（3）兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號(hào)填寫)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一塊棄耕地上可預(yù)測(cè)的演替順序?yàn)椋阂荒晟s草→多年生雜草→灌木→早期演替樹木→晚期演替樹木→頂級(jí)群落。這可以利用“資源比假說”來解釋：物種優(yōu)勢(shì)是由光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對(duì)利用的有效性決定的。下圖顯示了一塊棄耕地上物種從A～E的取代順序，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 最先進(jìn)入的物種多為一年生雜草，它們對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物的要求低但對(duì)光有較高需求

B. 后來替代物種相對(duì)前面被替代的物種較為高大，且耐蔭的能力也較強(qiáng)

C. 頂級(jí)演替后若發(fā)生火災(zāi)，可預(yù)測(cè)此后的演替過程與初生演替一定相同

D. 在演替期間，營(yíng)養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平因遮蔭而減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖1中的a～d代表生理過程，①～④代表物質(zhì)；圖2表示在一定條件下光合作用速率的變化。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1細(xì)胞____________（是/否）可以代表藍(lán)藻細(xì)胞，為什么？___________________。

（2）圖1中，物質(zhì)③是_________________，過程b進(jìn)行的場(chǎng)所是________________，產(chǎn)生ATP的生理過程有______________________（用圖中字母表示）。

（3）圖2中的自變量為___________________________，影響AB段光合作用速率的因素為__________________________，B點(diǎn)后影響光合作用速率變化因素為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖

B. 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子，都有物種特異性

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同步練習(xí)冊(cè)答案