9.對(duì)煙草愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn),在改變培養(yǎng)基中IAA(生長(zhǎng)素)與KT(一種人工合成的細(xì)胞分裂素)的比例時(shí),可改變愈傷組織的分化方向,如圖表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
試管編號(hào)1234
激素添加量
(mg•L-1)
IAA330.03-
 KT0.20.0210.2
生長(zhǎng)狀況愈傷組織生根莖葉分化無(wú)生長(zhǎng)
(1)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性地表達(dá).
(2)煙草組織塊中已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后,失去其特有的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程叫脫分化.
(3)培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時(shí),有利于根的形成,抑制莖葉的分化;IAA在組織培養(yǎng)中的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞分裂和促進(jìn)根的形成.
(4)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,容易得到突變體的原因是由于培養(yǎng)細(xì)胞處于不斷分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變.

分析 分析表中數(shù)據(jù):IAA與KT的比值較高時(shí),有利于根的形成,抑制莖葉的分化;IAA與KT的比值較低時(shí),有利于莖葉的形成;IAA在組織培養(yǎng)中的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂、促進(jìn)根的分化.
細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中的基因在特定的時(shí)間和空間條件下有選擇性地表達(dá),脫分化是指將已經(jīng)分化的細(xì)胞失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程.

解答 解:(1)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中的基因在選擇性地表達(dá).
(2)煙草組織塊已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后,失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程叫做脫分化.
(3)培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時(shí),有利于根的形成,抑制莖葉的分化.IAA在組織培養(yǎng)中的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞分裂和促進(jìn)根的形成.
(4)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,由于培養(yǎng)細(xì)胞處于不斷分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變,從而得到突變體.
故答案為:
(1)基因選擇性地表達(dá)
(2)結(jié)構(gòu)和功能
(3)根     莖葉     誘導(dǎo)細(xì)胞分裂      促進(jìn)根的形成
(4)由于培養(yǎng)細(xì)胞處于不斷分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查植物組織培養(yǎng)的條件,意在考查考生分析處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)化能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在生物學(xué)中,一些化合物的鑒定常用試劑顯色的方法鑒定,下列鑒定方法正確的是( 。
A.觀察植物染色體時(shí)可以用改良苯酚品紅染液或龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
B.沸水浴條件下,酒精與重鉻酸鉀發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色
C.抗體、抗原都一定能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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20.下列有關(guān)呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多,因?yàn)榍懊鎯蓚(gè)階段產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧氣反應(yīng),生成水,釋放大量能量
B.乳酸菌在無(wú)氧條件下可通過(guò)將葡萄糖分解成乳酸和二氧化碳來(lái)獲得能量
C.葡萄糖在線粒體內(nèi)必須經(jīng)分解成丙酮酸才能被分解成為CO2和H2O利用
D.馬鈴薯的塊莖、玉米以的胚及甜菜在無(wú)氧條件下可將葡萄糖分解成乳酸,并釋放少量能量供其生命活動(dòng)利用

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17.如圖示在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞的視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)視野中有一小塊污物,下列對(duì)于判斷污物來(lái)源無(wú)效的是C.
A.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡      B.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡
C.調(diào)節(jié)反光鏡    D.移動(dòng)玻片標(biāo)本
(2)在換用高倍物鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向
左上方方向移動(dòng).轉(zhuǎn)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)若上皮細(xì)胞經(jīng)過(guò)甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色,呈現(xiàn)綠色的核酸為DNA,呈現(xiàn)紅色的核酸為RNA.
(4)若上皮細(xì)胞經(jīng)過(guò)健那綠染色,在高倍鏡下,可觀察到細(xì)胞中呈現(xiàn)藍(lán)綠色的細(xì)胞器是線粒體.

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4.正常人在大量飲水后,體內(nèi)會(huì)發(fā)生的變化是(  )
A.各種細(xì)胞的代謝活動(dòng)普遍增強(qiáng)B.血糖濃度會(huì)降低
C.抗利尿激素的分泌量會(huì)增加D.腎小管重吸收水分減少

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下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( )

A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

B.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一

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18.分析有關(guān)基因工程的資料,回答問(wèn)題.
科學(xué)家將豇豆體內(nèi)的CPTI基因轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后發(fā)現(xiàn)CPTI蛋白質(zhì)在水稻體內(nèi)的積累量不足.經(jīng)過(guò)在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高.修飾和表達(dá)過(guò)程如圖所示:
(1)CPTI基因是該基因工程中的目的 基因,“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的基本單位是脫氧核苷酸,在獲取CPTI基因的過(guò)程中,首先要用限制性內(nèi)切酶切出,再用DNA連接酶連接.
(2)在該基因工程中,供體細(xì)胞是豇豆細(xì)胞,受體細(xì)胞是水稻細(xì)胞.
(3)b過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄.
(4)如果要獲得一只轉(zhuǎn)基因小鼠,則選擇的受體細(xì)胞通常為受精卵,基因?qū)朐摷?xì)胞時(shí),可以采用顯微注射法等方法.
(5)采用基因工程的手段,可解決了治療侏儒癥癥使用的人生長(zhǎng)激素的藥物來(lái)源問(wèn)題.

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15.胰島素分子有A、B兩條鏈,A鏈有30個(gè)氨基酸,B鏈有21個(gè)氨基酸,胰島素分子中的肽鍵數(shù)目是(  )
A.49B.48C.50D.51

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)分析回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:

(1)草原上的植被以草本植物為主,春天的時(shí)候,牧草由黃變綠,引來(lái)了眾多捕食的牛羊,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)節(jié)作用,除此以外,生態(tài)系統(tǒng)的功能還包括

(2)“加拿大一枝黃花”在進(jìn)入我國(guó)后,在野外迅速蔓延,本地物種的生存受到很大威脅。外來(lái)物種入侵直接降低了物種 ,從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

(3)我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多(以螺螄為食),這樣螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制。這是生物群落內(nèi)部 的結(jié)果。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是 ;修復(fù)后的南湖風(fēng)景優(yōu)美,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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