放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，會發(fā)生質壁分離的細胞是（　�。�
A、人的口腔上皮細胞
B、干種子細胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)的細胞
D、洋蔥內(nèi)表皮細胞
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：1、質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．
2、有大液泡（成熟）的活的植物細胞，才能發(fā)生質壁分離；動物細胞、無大液泡的或死的植物細胞不能發(fā)生質壁分離．
解答： 解：A、人的口腔上皮細胞屬于動物細胞，能發(fā)生滲透作用，但不能發(fā)生質壁分離，因為沒有細胞壁，A錯誤；
B、干種子沒有大的中央液泡，依賴于親水物質進行吸脹吸水，不能發(fā)生滲透作用，更不能發(fā)生質壁分離，B錯誤；
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞屬于未成熟的植物細胞，沒有大的中央液泡，C錯誤；
D、洋蔥內(nèi)表皮細胞屬于成熟的活的植物細胞，當外界溶液濃度高時，細胞失水，發(fā)生質壁分離，D正確．
故選：D．
點評：本題考查質壁分離的實驗材料選擇，意在考查學生分析問題和解決問題的能力；解題的關鍵是理解質壁分離中質代表原生質層，由液泡膜、細胞膜以及細胞質組成；壁是指細胞壁，因此成熟的植物細胞才能發(fā)生質壁分離．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半，有的是體細胞的2倍，該切片取自（　�。�
A、人的皮膚B、家兔胚胎
C、綿羊肝臟D、牛卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥胚芽鞘做實驗，實驗處理如圖所示，可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制備單克隆抗體的過程中，對骨髓瘤細胞和免疫的B淋巴細胞誘導融合后，要用特定培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞在這種培養(yǎng)基上不能存活和繁殖的細胞有（　�。�
①B淋巴細胞
②小鼠骨髓瘤細胞 
③雜交瘤細胞 
④B淋巴細胞自身融合細胞 
⑤小鼠骨髓瘤細胞自身融合細胞．
A、①②③B、①②④⑤
C、①②D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（　�。�
A、由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離
B、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比例接近l：2：1
C、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比例接近1：1
D、若遺傳因子位子染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞和肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　　）
A、組織液、血漿
B、血漿、淋巴
C、血漿、組織液
D、血液、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

保證DNA復制能準確無誤地進行的關鍵步驟是（　　）
A、解旋酶促使DNA的兩條互補鏈分離
B、游離的脫氧核苷酸與母鏈進行堿基互補配對
C、配對的脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補的子鏈
D、模板母鏈與互補子鏈盤繞成雙螺旋結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水的生理功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、自由水是良好的溶劑
B、結合水是細胞結構的重要組成成分
C、水溶液可運輸代謝廢物到排泄器官
D、水分解能釋放能量供生命活動需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

早在宋代，我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術．如圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關分析正確的是（　�。�
A、四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結構
B、此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為：鰱魚-→鳙魚-→青魚
C、鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是共生關系
D、若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量在短時間會增加

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