在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA 分子三者的數(shù)量比為 1：2：2 時，該細(xì)胞所處的時期為（　�。�
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、末期和前期
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：在間期，DNA分子完成復(fù)制后染色單體出現(xiàn)，并且一條染色體上有兩條染色單體和兩個DNA分子，但是染色單體在后期著絲點分裂時消失為0，因此肯定存在染色單體的時期是前期和中期．
解答： 解：
物質(zhì)/時 期 染色體數(shù) 染色單體數(shù) DNA分子數(shù)
有
絲
分
裂		 間期 2n 0→4n 2n→4n
分
裂
期		 前、中期 2n 4n 4n
后期 2n→4n 4n→0 4n
末期 4n→2n 0 4n→2n
由表中數(shù)據(jù)可知：有絲分裂前期和中期的染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量之比是 1：2：2．
故選：A．
點評：本題考查了有絲分裂過程中染色體、染色單體、DNA 分子的數(shù)量變化，本題要以染色單體的數(shù)量變化作為突破口，屬于對識記、理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在圖中，A、B為不同材料葉線體中色素的層析結(jié)果（示意圖），C、D為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變發(fā)生在（　　）
A、DNA→RNA的過程中
B、DNA→DNA的過程中
C、RNA→蛋白質(zhì)的過程中
D、RNA→氨基酸的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、并非所有原核生物都有細(xì)胞壁
B、大部分原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C、原核生物都只有核糖體這一種細(xì)胞器
D、原核生物中，有的能進(jìn)行有氧呼吸，有的能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是（　�。�
A、漿細(xì)胞B、T淋巴細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

與酶的化學(xué)本質(zhì)不同的物質(zhì)是（　�。�
A、抗體B、胰島素
C、脂肪酶D、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2．在一個該氨基酸分子中，含有的C、H、O、N的原子數(shù)依次是（　�。�
A、4、8、2、2
B、2、10、2、2
C、2、10、2、1
D、4、10、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列所有關(guān)表述不屬于群落水平的是（　�。�
A、臥龍大熊貓每年新增的個體數(shù)
B、某塊稻田的范圍和邊界大小
C、巴中光霧山落葉闊葉林中的優(yōu)勢種
D、“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　　）
A、甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
C、乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、甲、乙重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

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