如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物以及甲、乙、丙三種動物的數(shù)量變化．有關(guān)說法正確的是（　　）
A、由圖可知種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是d期
B、由圖可知種群丙和種群乙為捕食關(guān)系，種群甲和種群乙也為捕食關(guān)系，所以種群丙和種群甲為競爭關(guān)系
C、據(jù)圖可知當甲種群的數(shù)量增多時，隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是增加和減少
D、種群丙在c-d時期數(shù)量增多的原因只是由于種群乙的增多和種群甲的減少
考點：種群數(shù)量的變化曲線,種間關(guān)系
專題：
分析：據(jù)圖分析，從變化趨勢看，先到波峰的為被捕食者，后達到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后．乙是初級消費者，丙是次級消費者，甲是三級消費者，則食物鏈：乙→丙→甲．
解答： 解：A、判斷丙種群的種群密度的大小就看其數(shù)量的多少，則a點種群密度最大，A錯誤；
B、圖中示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，B錯誤；
C、據(jù)圖可知，當甲種群的數(shù)量增多時，由于捕食者的數(shù)量增加，則丙種群數(shù)量減少，隨后乙的種群數(shù)量增加，C正確；
D、據(jù)圖分析，種群丙在c-d時期數(shù)量增多的原因由于種群乙的增多和種群甲的減少，可能還受到其它因素的影響，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查種群數(shù)量變化，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、核孔是細胞核和細胞質(zhì)之間唯一進行物質(zhì)交換的通道
B、甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C、水稻主動吸收Si需要根細胞膜上的載體協(xié)助
D、核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和RNA組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分裂使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率
B、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
C、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D、植物的花冠在傳粉后的凋謝屬于細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅體細胞的染色體組成，以下說法不正確的是（　�。�
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C、果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成
D、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、生命活動離不開細胞
B、細菌不能單獨完成各種生命活動
C、SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動
D、多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍．用下列細胞實驗與此結(jié)果最相符的是（　�。�
A、人的肝細胞
B、蛙的紅細胞
C、洋蔥鱗片葉表皮細胞
D、人成熟紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)上應用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，使很多雌性個體不能正常交配，致使種群密度（　�。�
A、明顯下降B、保持穩(wěn)定
C、迅速增長D、越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

二肽酶可以水解下列哪一種物質(zhì)（　　）
A、由三個氨基酸分子縮合成的肽
B、由四個氨基酸分子縮合成的肽
C、由多個氨基酸分子縮合成的肽
D、由兩個氨基酸分子縮合成的肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的四個選項中，不正確的是（　�。�
A、詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以傳遞、
B、拜爾的證明胚芽鞘彎曲生長是由頂端產(chǎn)生的化學物質(zhì)分布不均勻造成
C、溫特證明生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸
D、達爾文發(fā)現(xiàn)植物的向光性的產(chǎn)生與胚芽鞘的尖端有關(guān)

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