12．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有分解者的分解作用
B．物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的
C．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，人類可利用的能量就越少
D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系

分析 信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)三者的關(guān)系：
（1）信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是生態(tài)系統(tǒng)各組分必不可少的一部分，使生態(tài)系統(tǒng)形成一個(gè)有機(jī)的整體，同時(shí)信息傳遞是長(zhǎng)期的生物進(jìn)化的結(jié)果，具有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用．
（2）任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)．在生態(tài)系統(tǒng)中，種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞．

解答 解：A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者的光合作用和分解者的分解作用，A正確；
B、物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的，B正確；
C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，人類可利用的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物就越多，所以人類可利用的能量就越多，C錯(cuò)誤；
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)及過(guò)程；識(shí)記能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn)；識(shí)記信息傳遞的特點(diǎn)及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．研究表明一定的運(yùn)動(dòng)量能影響Ⅱ型糖尿病患者對(duì)胰島素的敏感程度，如圖表示Ⅱ型糖尿病患者運(yùn)動(dòng)前后胰島素敏感程度[胰島素的敏感程度可用葡萄糖的代謝清除速率（MCR）表示]的變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度．注射胰島素不能有效治療Ⅱ型糖尿病患者，患者血糖濃度較髙的原因可能是組織細(xì)胞膜上的胰島素受體減少（胰島素受體敏感性下降）．
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，一定的運(yùn)動(dòng)量能增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“降低”）Ⅱ型糖尿病患者對(duì)胰島素的敏感程度，但是運(yùn)動(dòng)量需達(dá)到10000步以上才能具有較為明顯的效果．
（3）GLUT-4是存在于骨骼肌細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，推測(cè)一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)可能促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）了骨骼肌細(xì)胞GLUT-4基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．細(xì)胞內(nèi)部就像一個(gè)繁忙的工廠，在細(xì)胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間”．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．分離與光合作用有關(guān)色素的方法是紙層析法．
（2）溶酶體能從中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收H+，維持pH其在5.0左右．溶酶體從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收H+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，其內(nèi)的酸性水解酶由細(xì)胞器核糖體合成．
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中受損線粒體經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜包裹后，與溶酶體融合，此過(guò)程體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的受損蛋白經(jīng)介導(dǎo)進(jìn)入溶酶體內(nèi)，最終消化成小分子物質(zhì)被細(xì)胞再利用．在細(xì)胞饑餓時(shí)，這種蛋白質(zhì)自噬會(huì)增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）．受損蛋白、細(xì)胞器的及時(shí)清除這一過(guò)程，說(shuō)明溶酶體能維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定．
（4）現(xiàn)有一個(gè)蠶絲腺細(xì)胞，在一定時(shí)間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合必須在生物膜上進(jìn)行
B．羅伯特森在光鏡下看到了細(xì)胞膜暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu)
C．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
D．性激素的合成與生物膜無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有的內(nèi)分泌腺可作為效應(yīng)器的一部分
B．體溫平衡和水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式都是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D．體液調(diào)節(jié)有分級(jí)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象，而神經(jīng)調(diào)節(jié)沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。Ⅰ～Ⅶ 代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將___ _，C5的含量將____。

（2）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是________，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是________。

（3）根據(jù)上圖寫出根吸收無(wú)機(jī)鹽離子所需能量的形成過(guò)程：

光能→___________→__________→___________→用于吸收無(wú)機(jī)鹽離子的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b兩點(diǎn)麥芽糖酶的利用率相同

B．若溫度上升5 ℃，b點(diǎn)向下方移動(dòng)

C．減少麥芽糖量，酶的活性一定下降

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾則廣告語(yǔ)：

①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無(wú)機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量

③這種營(yíng)養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

請(qǐng)判斷在上述廣告語(yǔ)中，有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯(cuò)誤？（ ）

A．1條 B．2條 C．3條 D．4條

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津市五區(qū)縣高三畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查（理科）綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．探究溫度影響酶活性時(shí)，不宜用H2O2作底物

B．檢測(cè)植物組織中還原糖不宜選用蘋果勻漿

C．觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂不宜選用的卵巢

D．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布不宜選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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