科學的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用，下列實驗操作正確的是（　　）
A、對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液振蕩搖勻后再吸取樣液
B、分離色素實驗中，沿鉛筆線均勻地畫濾液細線并迅速重復一兩次
C、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽
D、將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞浸潤在0.5g/mL的蔗糖溶液中觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：閱讀題干可知本題是考查課本部分實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．
解答： 解：A、對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液，以減少實驗誤差，A正確；
B、畫濾液細線時做到細、齊、直，因此畫濾液細線要等濾液干后再畫一兩次，如果不等干燥后就畫會導致細線過粗，B錯誤；
C、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，要除去葉片，但插條可以有3-4個飽滿的芽，C錯誤；
D、將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中觀察植物細胞的質(zhì)壁分離，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化、色素的提取和分離、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度、觀察細胞的質(zhì)壁分離和復原，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖（能量傳遞效率按10%計算）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%
D、z1，z2，z3…過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
B、消化酶的合成
C、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
D、受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命的核心元素是（　�。�
A、OB、NC、HD、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過程，相關(guān)說法合理的是（　�。�
A、①②③過程中均有能量產(chǎn)生
B、在缺氧情況下，①過程不會有[H]產(chǎn)生
C、氧氣充足時，①③過程發(fā)生在線粒體中
D、①②③過程在人體細胞中均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為bb時才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為BB時才表現(xiàn)為禿頂．現(xiàn)有一對夫婦均為非禿頂，但妻子的母親為禿頂．則這對夫婦的子代所有可能的表現(xiàn)型為（　�。�
A、女兒全部非禿頂、兒子為禿頂或非禿頂
B、女兒全部為非禿頂、兒子全部為禿頂
C、女兒、兒子均為禿頂
D、女兒、兒子全部為非禿頂

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛，以下分析錯誤的是（　�。�
A、要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸
B、貯藏種子時保持低氧、干燥、低溫，以減少有機物的分解
C、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證皮膚細胞的有氧呼吸
D、慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

精子形成過程中，染色體的行為變化順序是（　　）
A、復制→同源染色體分離→同源染色體聯(lián)會→著絲粒分裂
B、復制→同源染色體聯(lián)會→同源染色體分離→著絲粒分裂
C、同源染色體聯(lián)會→同源染色體分離→復制→著絲粒分裂
D、同源染色體聯(lián)會→復制→同源染色體分離→著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)，a、b、c表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成該生物膜基本支架的物質(zhì)是[]
 
．若這是癌細胞的細胞膜，則癌細胞易擴散是因為膜上物質(zhì)[]
 
含量較正常細胞少．
（2）在豌豆根尖根毛區(qū)細胞內(nèi)具有這種膜結(jié)構(gòu)的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、溶酶體、
 
和
 
．
（3）圖中a與b比較，a方式的特點是
 
．脂溶性物質(zhì)進出細胞的方式為
 
（填字母）．
（4）小腸上皮細胞能夠從消化道中吸收葡萄糖，卻很難吸收分子質(zhì)量比葡萄糖小很多的木糖，這可說明細胞膜在功能上的特點是
 
．
（5）若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞，則圖中
 
運輸方式（填字母）將受到顯著的影響．若對離體的心肌細胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能的原因是
 
．

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