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俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學據(jù)此設計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是（ ）

A．小魚吃的小蝦

B．吃小魚的大魚

C．泥巴中的藻類

D．泥巴中的大腸桿菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．已知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性；直毛（B）對卷毛（b）為顯性；黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性，但是雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．三對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請回答：
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是①③．
①aayy×AAYY  ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
（2）如果一只黃色個體與一只白色個體交配，生出一只白色雄性個體，則父本、母本、子代個體的基因型分別是Yy、Yy或yy、yy；再生出一只白色雄性個體的幾率是$\frac{1}{8}$或$\frac{1}{4}$．
（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為雄性$\frac{3}{8}$黃色棒狀、$\frac{1}{8}$黃色正常、$\frac{3}{8}$白色棒狀、$\frac{1}{8}$白色正常；雌性$\frac{3}{4}$白色棒狀、$\frac{1}{4}$白色正常．則兩個親本的基因型組合為♀Aayy×♂AaYy（標明親本的雌雄）．
（4）現(xiàn)有足夠多的直毛棒狀尾白色雌雄個體（純合雜合都有），要選育出純合卷毛棒狀尾白色的雌性個體，請簡要寫出步驟：
第一步選擇多對的直毛棒狀尾白色雌雄個體進行雜交；第二步選擇子代中的卷毛棒狀尾白色的雌性個體與子代中的卷毛正常尾白色雄性個體測交，后代不出現(xiàn)性狀分離的即為純合卷毛棒狀尾白色的雌性個體．
（5）如果該動物的某基因結構中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質中的氨基酸序列并未改變，其可能的原因是①一種氨基酸可以由多個密碼子決定，改變后的密碼子仍決定原氨基酸，②突變發(fā)生在基因中的非編碼序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖為高等動物的一組細胞分裂圖象，下列分析判斷正確的（　�。�
A．甲細胞形成乙細胞和丙細胞過程中產生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中
B．乙產生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產生的子細胞基因型為ABC和abc
C．甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組
D．丙細胞產生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．2013年諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調控機制的三位科學家．如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，請回答下列問題．

（1）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結構，其基本支架是磷脂雙分子層．不同生物膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質不同．
（2）由圖可知，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的T-SNARE蛋白結合形成穩(wěn)定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質準確地運送到相應的位點，這說明膜融合具有特異性．
（3）漿細胞在分泌抗體的過程中，參與囊泡運輸?shù)募毎Y構依次是內質網、高爾基體、細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．水稻香味性狀（相關基因用A/a表示）與抗病性狀（相關基因用B/b表示）獨立遺傳． 為了獲得有香味抗病植株（aaBB），用無香味感病與無香味抗病植株作為親本進行雜交，F(xiàn)1統(tǒng)計結果如圖所示，下列相關敘述正確的是（　　）
A．親本都是雜合子
B．F1中基因型有4種
C．F1中無香味抗病的植株中雜合子為$\frac{1}{3}$
D．F1自交，得到符合生產要求的概率為$\frac{3}{64}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線，下列分析正確的是（ ）

A．有生物乙時，甲的數(shù)量在第六周時達到K值

B．生物甲與生物乙之間的關系是互利共生

C．無生物乙時，生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長

D．無生物乙時，1～3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖左側為燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，右側① ② ③ 在圖示位置時，其生長情況依次是 （ ）

A．向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲

B．向右彎曲、直立生長、向左彎曲

C．向左彎曲、直立生長、向右彎曲

D．向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物體內赤霉素（GA）、乙烯對生長素（IAA）的影響示意圖，該圖不能說明（ ）

A．生長素促進植物生長的原理是促進細胞的伸長生長

B．植物體內赤霉素是通過生長素而促進細胞生長的

C．植物體內赤霉素含量的改變會影響生長素含量的變化

D．植物體內多種激素并存，共同調節(jié)植物的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江鎮(zhèn)海中學高三第一次校理綜模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關免疫細胞和免疫功能的敘述，錯誤的是

A．注射免疫球蛋白不能引起機體產生二次免疫應答

B．能夠在體內增殖的T淋巴細胞類型有細胞毒性T細胞、輔助性T細胞、效應細胞毒性T細胞、記憶細胞

C．細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞、癌細胞和移植器官的異體細胞

D．記憶B細胞群，一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化

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