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4．在鑒定可溶性還原糖的實(shí)驗(yàn)中，加入斐林試劑時(shí)必須（　　）
A．先加入氫氧化鈉，后加入硫酸銅
B．先加入硫酸銅，后加入氫氧化鈉
C．將氫氧化鈉和硫酸銅混合均勻后再使用
D．以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都正確

分析 1、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
2、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．

解答 解：斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）如下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①是______，此過(guò)程既需要______作為原料，還需要______進(jìn)行催化．

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為______．

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是______．

（4）致病基因與正�；蚴且粚�(duì)______．它們的根本區(qū)別是______________,若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來(lái)，則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是______的．在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖光合作用圖解，請(qǐng)回答：

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：
①[H]；②ATP；③二氧化碳； ④有機(jī)物．
（2）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的類囊體薄膜上．
（3）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP．
（4）圖中5是光反應(yīng) 階段，反應(yīng)場(chǎng)所是類囊體薄膜，圖中6是暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的葉綠體基質(zhì)．
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：H2O+CO2→光葉綠體（CH2O）．
（6）葉綠體中合成ATP的能量來(lái)源是光能，合成的ATP用于三碳化合物的還原，釋放的氧氣的來(lái)源是水，CO2除來(lái)自大氣外還來(lái)源于細(xì)胞呼吸．
（7）線粒體中合成ATP的能量來(lái)源是丙酮酸的氧化分解，合成的ATP用于生命活動(dòng)，吸收的氧氣除來(lái)自大氣外還來(lái)源于光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化屬于可逆反應(yīng)
D．圖1方框部分是DNA結(jié)構(gòu)單位之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．雞蛋煮熟后，蛋清和之前的狀態(tài)截然不同，這是由于高溫改變了蛋白質(zhì)的（　�。�
A．所有肽鍵B．元素組成C．空間結(jié)構(gòu)D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼•任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽（　�。�
A．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用
B．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
C．不是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
D．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．用自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種蛋白類化合物的氨基酸數(shù)目如下表：
蛋白類化合物
 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
名
稱		催
產(chǎn)
素		牛
加
壓
素		血
管
緩舒
素		平滑
肌
舒
張
素		豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素牛胰
蛋白酶		人
胰島素		免疫球蛋白人血紅蛋白
氨基
酸數(shù)		99910132222351660574
（1）表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理功能卻彼此不同，其原因最可能是氨基酸的排序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．這三種多肽中構(gòu)成每種多肽的氨基酸最多有9種．
（2）⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用；⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有免疫作用；⑩的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸作用．
（3）⑩有四條肽鏈，在574個(gè)氨基酸分子脫水形成多肽鏈的過(guò)程中生成570分子水．
（4）構(gòu)成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞呼吸的第一階段與是否有氧氣無(wú)關(guān)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都要進(jìn)行
B．無(wú)氧呼吸所釋放的能量（ATP）主要來(lái)自于第二階段
C．糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，但同質(zhì)量的糖類與脂肪相比，有氧呼吸耗氧量少、釋能少、產(chǎn)生水少
D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸相比，所釋放的能量多、利用率高，但過(guò)程較慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物
B．三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A～P-P-P
C．ATP中腺苷和磷酸基團(tuán)都儲(chǔ)存較多的能量
D．ATP中高能磷酸鍵儲(chǔ)存較多的能量

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