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如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖．據圖回答（[]內填入圖中標號，
 
上填適當內容的文字）：
（l）植物葉綠體色素分布在
 
上，其吸收的光能，在光合作用的光反應階段能夠轉化為化學能，儲存在
 
中，在暗反應階段參與三碳化合物的還原．將二氧化碳還原成糖類的具體部位是
 
．
（2）將葡萄糖分解為丙酮酸的場所是[]
 
．
（3）將植物細胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中，發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原，與質壁分離復原有關的細胞器有[]
 
、[]
 
和[]
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：分析題圖：圖示為植物細胞亞顯微結構模式圖，其中1是高爾基體，在植物細胞中與細胞壁的形成有關；2是細胞壁，具有支持和保護的作用；3是細胞質基質；4為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；5為葉綠體，是光合作用的場所；6是粗面內質網；7是液泡；8是細胞核；9是滑面內質網；10是核糖體．
解答： 解：（l）葉綠體色素分布在囊狀結構的薄膜上，其吸收的光能，在光合作用的光反應階段能夠轉化為化學能，儲存在NADPH（[H]）和ATP中，在暗反應階段參與三碳化合物的還原．二氧化碳還原成糖類發(fā)生在暗反應過程中，而暗反應的場所是葉綠體基質．
（2）細胞呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質基質中，能將葡萄糖分解為丙酮酸．
（3）將植物細胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中，植物細胞先滲透失水而發(fā)生質壁分離，該過程與7液泡有關；但植物細胞能主動吸收鉀離子和硝酸根離子，使細胞液濃度逐漸增大，最終導致細胞吸水而發(fā)生質壁分離的復原．主動運輸需要4線粒體提供能量，需要載體蛋白協(xié)助，而載體蛋白的合成場所是10核糖體．
故答案為：
（l）葉綠體囊狀結構的薄膜    NADPH 和 ATP    葉綠體基質
（2）[3]細胞質基質
（3）[7]液泡[4]線粒體[10]核糖體
點評：本題結合植物細胞結構模式圖，考查植物細胞結構和功能，要求考生識記細胞各結構的圖象和功能，能正確判斷圖中各結構的名稱；其次還要求考生識記光合作用和呼吸作用過程，掌握植物細胞質壁分離及復原的原理和條件．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示大氣中O2濃度對植物組織產生CO2的影響，其中A曲線代表CO2釋放總量，B曲線代表O2的消耗總量．貯藏水果時O2濃度應調節(jié)到（　　）
A、M點B、N點C、P點D、Q點

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成下面有關核酸分子的概念圖，將有關內容填在橫線上．

A：
 
  B：
 
  C：
 
  D：
 
  
E：
 
  F：
 
  G：
 
  H：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”．
實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
酵母菌的顯微計數方法：
①血球計數板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數．
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數板上，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中酵母菌總數．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數值．
（1）根據所學知識，該課題的實驗假設是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于
 
，酵母菌呈“S”型增長．
（2）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是
 
．為提高實驗的準確性，實驗時應進行
 
．
（3）在吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕振蕩幾次試管一的是
 
．如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是
 
．
（4）請你設計表格處理實驗數據．
（5）在該實驗的基礎上，根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

早在一百多年前（1883年），德國生物學家G．Engelmann用巧妙的實驗研究了光合作用的作用光譜．他用一種絲狀綠藻，將棱鏡產生的光譜投射到絲狀綠藻上，并在絲狀綠藻的懸液中放入一些細菌，然后在顯徽鏡下觀察絲狀綠藻在不同波長的光照下，周圍細菌的聚集情況（如圖）．請分析：
（1）細菌聚集多的部分表示
 
的濃度高，即這部位絲狀綠藻的
 
強度高．
（2）這位生物學家在絲狀綠藻的懸液中放入的細菌異化作用的類型為
 
型，絲狀綠藻同化作用的類型為
 
型．
（3）從細菌大量聚集的區(qū)域可以看出，光合作用光譜主要為
 
區(qū)和
 
區(qū)．
（4）什么情況下絲狀綠藻周圍的細菌呈均勻分布
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不屬于新陳代謝（　�。�
A、病毒用宿主細胞中的物質進行自我復制
B、植物將外界的CO2和H2O合成有機物
C、鐵棒在外界氧氣的作用下形成鐵銹
D、動物將外界淀粉消化吸收后合成糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B、它們都有染色體，存在基因
C、最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包圍的典型細胞核
D、原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

制備細胞膜時，通常選取的細胞和處理的方法分別是（　�。�
A、人的紅細胞，將其放入生理鹽水中
B、人的白細胞，將其放入清水中
C、人的紅細胞，將其放入清水中
D、人的白細胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列諸項均是有關顯微鏡操作的表述，其中錯誤的操作是（　�。�
A、標本染色較深，應選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野內左上方的圖象移向中央，應向左上方移動裝片
C、若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
D、轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的圖象移到視野的正中央

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