【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網如圖所示。 回答下列問題:
(1)該食物網中,藻類固定的能量可通過____條食物鏈傳遞給綠鷺。綠鷺分別處于第___個營養(yǎng)級。
(2)若蚊子幼蟲被大量殺滅,短期內水蚤的數量會_________,但對劃蝽的影響并不大,這是由于該食物網教復雜,生態(tài)系統(tǒng)的_______功能較強。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,鯰魚糞便中的能量____(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用。在該食物網中,體形較大的鯰魚數量比水蚤的少,其原因是 _____。
【答案】 8 4、5和6 下降 自我調節(jié) 不能 鯰魚所處的營養(yǎng)級比水蚤的高,獲得的能量較少
【解析】試題分析:分析題圖:圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網,其色植物是生產者,其余生物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質和能量.該食物網中含有8條食物鏈,即①藻類→輪蟲→水蚤→鯰魚→綠鷺、②藻類→輪蟲→水蚤→劃蝽→青蛙→綠鷺、③藻類→水蚤→鯰魚→綠鷺、④藻類→水蚤→劃蝽→青蛙→綠鷺、⑤藻類→水蚤→劃蝽→鯰魚→綠鷺、⑥藻類→輪蟲→水蚤→劃蝽→鯰魚→綠鷺、⑦藻類→蚊子幼蟲→劃蝽→青蛙→綠鷺、⑧藻類→蚊子幼蟲→劃蝽→鯰魚→綠鷺。
(1)據分析可知,該食物網中,藻類固定的能量可通過8條食物鏈傳遞給綠鷺,綠鷺分別處于第4、5和6個營養(yǎng)級。(2)若蚊子幼蟲被大量殺滅,短期內水蚤的數量會下降,但對劃蝽的影響并不大,這是由于該食物網教復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)功能較強。(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,鯰魚糞便中的能量被分解者分解利用,不能直接被水蚤利用.在該食物網中,鯰魚所處的營養(yǎng)級比水蚤的高,獲得的能量少,因此體形較大的鯰魚數量比水蚤的少。
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【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個物種及其演化關系,請看圖回答問題。
(1)由A物種進化為B、C兩個物種的內因是____,外因是________________,進化的實質是_________。
(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是___________。
(3)遷到乙島的B物種可能會________。
(4)假設種群中有一對等位基因Aa,A的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為_______;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個體的變化趨勢是_____。
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【題目】某同學設計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時間后再加入蔗糖酶(蔗糖酶可把蔗糖水解為單糖)。該實驗過程中最可能出現的是( )
A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
C. 加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖
D. 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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【題目】用顯微鏡觀察細胞時,發(fā)現一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,并排列于赤道板上,此細胞處于( )
A.有絲分裂中期
B.有絲分裂后期
C.減數分裂第一次分裂中期
D.減數分裂第二次分裂中期
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【題目】某班同學用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:
→發(fā)酵→果酒
(1)高錳酸鉀溶液浸泡的目的是____________________________________________________________。
(2)實驗過程中,該小組同學發(fā)現榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_____________。
(3)分離酵母菌應使用________培養(yǎng)基,若想使這些酵母細胞能反復使用,實驗過程中一定要注意______________________。
(4)在酸性條件下,可用________來檢測發(fā)酵產物中是否有酒精產生。若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用______________法。
(5)另一個班的同學用葡萄制做的果酒酒味純正,放置一段時間后,發(fā)現果酒帶有明顯的酸味,請分析出現酸味的原因_________________________。
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【題目】某同學設計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶.該實驗過程中最可能出現的是( )
A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖
D.加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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【題目】如圖所示為構成細胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A,B,C代表不同的大分子物質,請分析回答下列問題.
(1)物質a是 , 檢驗物質a的常用試劑是 , 實驗現象為出現 , 在動物細胞內,與物質A作用最相近的物質是 .
(2)物質b是 . 連接兩個b之間的化學鍵為(填結構簡式)
(3)若某種B分子含有3條直鏈肽鏈,由20個b分子(平均相對分子質量為128)組成,則該B分子的相對分子質量大約為 .
(4)物質c在人體細胞中共有種,C在細胞中的主要分布位置 .
(5)物質d是 , d和、維生素D都屬于固醇類物質.
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【題目】(2016·全國課標卷Ⅰ,1)下列與細胞相關的敘述,正確的是( )
A.核糖體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器
B.酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸
C.藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
D.在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP
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【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細分析后回答下列問題:
(1)圖中H過程表示 , I過程表示 .
(2)圖中A代表 , 其生理功能主要是 .
(3)圖中B來自于 , 它是通過葉片的結構排到大氣中的 .
(4)圖中C在葉綠體中形成的部位是上,其生物作用是 .
(5)圖中D物質所含的能量最后貯存到(填圖中的字母).
(6)如果將一株在光下的植物,突然轉移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質的量將會有較大幅度的增加( ).
A.F
B.D
C.J
D.G
(7)請寫出光合作用的總反應式 .
(8)請寫出圖中E的結構簡式 .
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