15．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以參考如下模型：下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體營(yíng)養(yǎng)級(jí)水平上
B．研究能量流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮到能量被利用和未被利用等方面
C．模型中的“能量輸入”就是指捕食者的捕食
D．模型中的“能量散失”指呼吸作用散失的能量

分析 生態(tài)系統(tǒng)輸入總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，由于能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量?jī)?chǔ)存最多．能量流動(dòng)包括能量的輸入，傳遞和散失過(guò)程．能量散失主要是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的不能再被生物所利用的部分能量．能量?jī)?chǔ)存應(yīng)指用于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，其可分為三部分即流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者利用和存活個(gè)體內(nèi)的未被利用的例如糞便等．

解答 解：A、研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體營(yíng)養(yǎng)級(jí)水平上，A正確；
B、研究能量流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮能量的輸入、傳遞、散失和輸出，也要考慮能量被利用和未被利用等方面，B正確；
C、模型中的“能量輸人”在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般是生產(chǎn)者的固定的能量，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之后是指捕食者的捕食，C錯(cuò)誤；
D、模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量，D正確；
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物膜的基本支架是（　　）
A．磷脂單分子層B．磷脂雙分子層
C．鑲嵌脂蛋白質(zhì)分子層D．貫穿蛋白質(zhì)分子層

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話．如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是（ ）

A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體

B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體

C．取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純種個(gè)體雜交，按基因的自由組合規(guī)律遺傳，F(xiàn)2中出現(xiàn)的新性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{10}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{6}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如果在草莓果實(shí)發(fā)育的早期除去果實(shí)中的全部種子，那么，采取下列哪種方法能使花托長(zhǎng)大成果實(shí)（　　）
A．摘除草莓的頂芽B．摘去草莓側(cè)枝上的所有側(cè)芽
C．在花托上涂上適當(dāng)濃度的秋水仙素D．在花托上涂上適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在許多脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的未受精的卵細(xì)胞質(zhì)中貯存許多mRNA，科學(xué)家為探究mRNA作用的發(fā)揮與卵細(xì)胞是否受精的關(guān)系，用海膽的未受精卵和受精卵作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：放線菌素D是海膽卵RNA合成的抑制劑．在有放線菌素D或沒(méi)有放線菌素D存在情況下，海膽受精卵對(duì)14C-纈氨酸的摻入比例實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖A．
實(shí)驗(yàn)二：將未受精的海膽卵和受精的海膽卵分別懸浮在含有14C-亮氨酸的條件下進(jìn)行培養(yǎng)（0時(shí)間表示受精的時(shí)刻），定時(shí)測(cè)定細(xì)胞中放射性亮氨酸的摻入累積量，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線如下圖B．

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）海膽細(xì)胞中合成mRNA的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線粒體，mRNA的主要作用是攜帶遺傳信息，作為蛋白質(zhì)合成的模板．
（2）直接將14C標(biāo)記的纈氨酸用于蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞器是核糖體，該過(guò)程在生物學(xué)上稱為翻譯；此過(guò)程所依賴的模板是mRNA分子，合成該分子所需的原料是核糖核苷酸．
（3）圖A中10h之前兩曲線的變化基本一致，說(shuō)明海膽受精卵在發(fā)育初期合成蛋白質(zhì)的模板mRNA來(lái)自于卵細(xì)胞，并不依賴新合成的mRNA．受精10h后，處理組與對(duì)照組的區(qū)別說(shuō)明受精卵發(fā)育后期合成蛋白質(zhì)所需模板為新合成的mRNA．
（4）圖B未受精的卵細(xì)胞中14C-亮氨酸的摻入量變化很小，說(shuō)明未受精的卵細(xì)胞中大部分的mRNA不能用來(lái)翻譯蛋白質(zhì)．受精的卵細(xì)胞中14C-亮氨酸的摻入累積量與未受精的卵細(xì)胞相比較，說(shuō)明受精卵中絕大部分的mRNA從無(wú)活性轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚�，蛋白質(zhì)合成速率顯著提高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．1000萬(wàn)年前，山東省昌樂(lè)火山群發(fā)生過(guò)一次火山活動(dòng)，巖漿湮滅了方圓百里內(nèi)的生靈，現(xiàn)在火山遺址已經(jīng)被草地和森林覆蓋．火山活動(dòng)后群落的變化屬于（　　）
A．群落演替B．生物進(jìn)化C．生物入侵D．物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和菠菜都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同
B．細(xì)胞核是系統(tǒng)的遺傳和代謝的控制中心
C．細(xì)胞中的激素、維生素、抗體、酶都是有機(jī)物，都能為生命活動(dòng)提供能量
D．細(xì)胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會(huì)立即失活，需不斷合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在下列物質(zhì)中，對(duì)生物的正常代謝和生殖過(guò)程起著重要的調(diào)節(jié)作用（　　）
A．糖類B．磷脂C．維生素D．固醇

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