【題目】 西南大學(xué)魚類實(shí)驗(yàn)室某個(gè)養(yǎng)殖基地是個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的人工生態(tài)系統(tǒng),其中僅存在以以下三種生物構(gòu)成的一條食物鏈,且能量流動(dòng)關(guān)系如下圖,圖中a、b、c、d均表示同化量。據(jù)圖回答問題:

(1)甲種魚的種群密度指的是_______,調(diào)查該密度最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?/span>_______,理由是______________。

(2)甲種魚和乙種魚間的能量傳遞效率為_______(用圖中的字母表示),乙種魚的用于自身生長發(fā)育繁殖的能量將會(huì)被_______利用。

(3)人工生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性相對(duì)較差,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的建議______________

【答案】甲種魚在單位體積水域中的個(gè)體數(shù) 標(biāo)志重捕法 魚類活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣 c/(a+b) 分解者 建議一:控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。建議二:對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。建議三:增加食物鏈和食物網(wǎng)的條數(shù)或增加營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

【解析】

本題中的人工生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈,結(jié)構(gòu)簡單,所以生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較低,要想讓甲和乙兩種魚產(chǎn)量高些,就需要人工投放飼料,這樣甲魚和乙魚獲得能量就各有兩種來源:上一營養(yǎng)級(jí)和飼料。

(1)種群密度是指單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù),所以甲種魚的種群密度指的是甲種魚在單位體積水域中的個(gè)體數(shù)。調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度,最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菢?biāo)志重捕法。

(2)由圖示可知,甲種魚同化量為a+b,乙種魚同化量為c,故甲種魚和乙種魚間的能量傳遞效率為c/(a+b),由于乙種魚在食物鏈中是最高營養(yǎng)級(jí),所以乙種魚的用于自身生長發(fā)育繁殖的能量最終會(huì)被分解者利用。

(3)人工生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性相對(duì)較差,提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法有以下幾種,一:控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。二:對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。三:增加食物鏈和食物網(wǎng)的條數(shù)或增加營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。題中要求寫出一種即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些植物細(xì)胞利用如圖中的①將細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)出,導(dǎo)致細(xì)胞外H+濃度較高;如圖中的②能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運(yùn)入細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.①和②都是載體蛋白

B.H+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)出細(xì)胞

C.蔗糖被運(yùn)進(jìn)細(xì)胞的過程不消耗ATP

D.H+被運(yùn)出細(xì)胞的速率只受能量的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種植株的非綠色器官在不同氧濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化。下列敘述正確的是(

A.保存該器官時(shí),氧氣濃度越低越好

B.氧氣濃度為0時(shí),該器官不進(jìn)行呼吸作用

C.氧氣濃度在10%以上時(shí),該器官只進(jìn)行有氧呼吸

D.氧氣濃度在10%以下時(shí),該器官只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B. 圖b表示葉綠體,其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系

C. 圖c中的孔道是大分子自由進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道

D. 圖a、b、c中內(nèi)外膜面積差異最大的是圖a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】39肽中共有甘氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉這4個(gè)氨基酸,得到4條長短不等的多肽如下圖,則得到這些多肽至少需要消耗水的數(shù)目、這些多肽中至少含有游離氨基的數(shù)目以及肽鍵的數(shù)目分別是(  )

A.8、31、35

B.4、5、 31

C.7、4、 31

D.3、32、38

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、0.3molL的蔗糖溶液和0.4 molLKN03溶液中,測(cè)得原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示,則曲線A、BC分別代表細(xì)胞所處的外界溶液是

A.清水、蔗糖溶液、KNO3

B.KNO3、清水、蔗糖溶液

C.清水、KNO3、蔗糖溶液

D.蔗糖溶液、KN03、清水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a方式可表示氧氣進(jìn)人細(xì)胞

B. b方式需要蛋白質(zhì)的協(xié)助

C. c方式對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)有重要意義

D. a、b、c方式均不需消耗細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,是細(xì)胞內(nèi)的一種重要的高能磷酸化合物。ATP在一定條件下可以發(fā)生如下反應(yīng):ATPADP+Pi+能量、ADPAMP+Pi+能量。則下列有關(guān)說法不正確的是

A. ATP水解形成ADP時(shí)會(huì)釋放出能量,直接用于生命活動(dòng)

B. AMP又稱腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之—

C. 真核細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

D. ATP能為細(xì)胞中絕大多數(shù)需能的生命活動(dòng)提供能量的原因是其在細(xì)胞中含量高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖,已知該疾病受一對(duì)等位基因(設(shè)為A/a)控制,且該家系中的正常人均不攜帶致病基因,所有患者均攜帶正;,在不考慮XY染色體同源區(qū)段遺傳,染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

(1)該病的遺傳方式是____________________。人群中男性的發(fā)病率_______(填“大于”“等于”或“小于”)女性的發(fā)病率。

(2)Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分別是______________,他們?cè)偕粋(gè)孩子,是女性患者的概率為___

(3)Ⅲ1與正常人結(jié)婚后代患該病的概率為0,理由是_________________________。

(4)若Ⅲ2與一位正常男子結(jié)婚,后代同時(shí)患該病和紅綠色肓的概率為1/16,則對(duì)于第Ⅱ代滿足該概率的條件是__________________________________。

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