【題目】圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式,圖乙表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.圖甲中曲線a表示自由擴散,曲線b表示協(xié)助擴散或主動運輸

B.圖甲中曲線b達到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量

C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有選擇透過性

D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量

【答案】C

【解析】

分析甲圖:方式a只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān),屬于自由擴散;方式b除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴散或主動運輸。

圖乙是對胞吐和胞吞的過程的考查, a是細胞的胞吞過程,b是細胞的胞吐過程,胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動性。

A、分析曲線甲圖:方式a只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān),屬于自由擴散;方式b除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴散或主動運輸,A正確;

B、甲圖中方式b除了與濃度相關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),其最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān),B正確;

C、乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有一定的流動性,C錯誤;

D、胞吞和胞吐是耗能過程,需要細胞內(nèi)部提供能量,D正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生長激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機制圖解,下列說法錯誤的是

【SS:生長抑素 GHRH:生長激素釋放激素 IGF-I:生長介素 (+):促進 (-):抑制】

A. 在應(yīng)激刺激下,GH分泌過多可通過刺激肝臟細胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機制稱為反饋

B. 物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì),其作用于GHRH神經(jīng)元時,導(dǎo)致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

C. 若垂體分泌的GH過多,則不僅可以促進機體生長,還可以導(dǎo)致血糖濃度下降

D. 人體進入青春期后,由于性激素的分泌增加導(dǎo)致身體迅速長高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在心肌細胞中,含量最多的化合物是(

A.B.無機鹽C.糖類D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體和線粒體都是重要細胞器,下列敘述中錯誤的是(
A.兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能
B.兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.兩者膜上的酶及基質(zhì)成分相同
D.兩者都含有少量的DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀(jì)中期隨著工業(yè)革命的完成,自由主義思潮興起,這反映在科學(xué)領(lǐng)域就是( )

A.牛頓完成力學(xué)體系B.哈維建立血液循環(huán)論

C.達爾文確立進化論D.愛因斯坦提出相對論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于某種原因,某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個基因,這種遺傳物質(zhì)變化屬于( )

A.基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變

B.染色體數(shù)目變異

C.染色體結(jié)構(gòu)變異

D.染色單體的交叉互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來表示,稱為能荷,公式如下:能荷=,其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用,高能荷時,ATP生成過程被抑制,而ATP的利用過程被激發(fā);低能荷時,其效應(yīng)相反。下列說法錯誤的是( )

A. 一般情況下細胞能荷數(shù)值小于1 B. 葉肉細胞光反應(yīng)合成的ATP只能用于還原C3

C. 細胞在吸收Mg2+時,能荷較高 D. ATP徹底水解產(chǎn)物可能用于酶的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如下圖所示?蒲腥藛T根據(jù)這一機制培育出的高油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%。下列有關(guān)說法不合理的是( )

A. 組成物質(zhì)C的兩條RNA鏈的長度一般相等

B. 該圖說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝,進而控制生物的性狀

C. 提高產(chǎn)油率的另一思路是干擾①②過程的同步進行以降低酶b的合成效率

D. 油菜根尖成熟區(qū)細胞中,能發(fā)生①、②、③過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示動物細胞間相互識別的模式同,相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①若為淋巴因子,信號細胞可能是T細胞

B. ①若為神經(jīng)遞質(zhì),與②結(jié)合后都被立即滅活

C. ①若為胰島素,則靶細胞一定是肝細胞

D. ②為受體蛋白,一定分布在細胞膜上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案