瓢蟲是二倍體生物,決定某種瓢蟲翅色的復(fù)等位基因有5種,TA、TB、TC、TD、t基因,且TA、TB、TC、TD相對(duì)t為顯性,TA、TB、TC、TD之間為共顯性關(guān)系;決定翅瓢蟲眼色的基因有2種,分別為完全顯隱性的G、g.眼色與翅色基因分別位于兩對(duì)染色體上.則瓢蟲的表現(xiàn)型種類為(  )
A、12種B、15種
C、22種D、33種
考點(diǎn):基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是基因分離規(guī)律和基因自由組合規(guī)律,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:兩對(duì)基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律.決定瓢蟲翅色的復(fù)等位基因有5種,TA、TB、TC、TD相對(duì)t為顯性,TA、TB、TC、TD之間為共顯性關(guān)系,共有基因型(TAt、TBt、TCt、TDt、tt、TATA、TATB、TATC、TATD、TBTB、TBTC、TBTD、TCTC、TCTD、TDTD)15種,表現(xiàn)型11種翅色;決定翅瓢蟲眼色的基因G、g,共有(GG、Gg、gg)三種基因型,2種表現(xiàn)型眼色,則瓢蟲的表現(xiàn)型種類總共有11×2=22種.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查基因分離規(guī)律和基因自由組合規(guī)律的應(yīng)用,意在考查考生能用文字及數(shù)學(xué)等表達(dá)方式對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題做出判斷并得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法不正確的是(  )
A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B、基因重組產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因
C、基因重組是生物變異的重要來(lái)源
D、基因重組不能產(chǎn)生新基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物的基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,由它的一個(gè)精原細(xì)胞形成的任意兩個(gè)精子中,不可能出現(xiàn)的是( �。�
A、AB和ab
B、aB和Ab
C、Ab和ab
D、AB和AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫、攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中,沉淀物的放射性很低,對(duì)于沉淀物中還含有少量的放射性的正確解釋是( �。�
A、經(jīng)攪拌與離心后還有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上
B、離心速度太快,較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中
C、T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35S
D、少量含有放射性35S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線.相關(guān)說(shuō)法不正確是(  )
A、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程細(xì)胞核中DNA含量不變
B、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
D、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂的情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是( �。�
A、19.3~38.6h為蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
B、高爾基體、線粒體和葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛
C、蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期有2~19.3h、21.3~38.6h
D、基因重組可發(fā)生在19.3~21.3h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異.①和②所表示的變異類型對(duì)DNA結(jié)構(gòu)造成改變的是( �。�
A、①和②
B、只有①
C、只有②
D、①和②都沒(méi)有改變DNA分子結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞色素C動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過(guò)程中起重要作用.那么,細(xì)胞色素C的合成以及它發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所分別是( �。�
A、高爾基體和葉綠體
B、核糖體和細(xì)胞核
C、核糖體和線粒體
D、細(xì)胞核和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、圖乙是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

請(qǐng)回答:
(1)在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)的是處于
 
%的葡萄糖溶液中.10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是
 
產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高,對(duì)酵母菌有抑制作用.
(2)在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時(shí),在
 
培養(yǎng)基中酵母菌種群增長(zhǎng)速率更大.72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有
 
.(填1種原因即可)葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
 
源.
(3)對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),可采用
 
法.要觀察到酵母菌中的線粒體,可用
 
染色.某同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下操作,其中操作正確的有
 
(填序號(hào))
①配制好的培養(yǎng)基需進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,等冷卻至常溫用酵母菌接種,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
(4)酵母菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,屬于
 
細(xì)胞.在果酒制作中,要控制其發(fā)酵溫度在
 

(5)另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙(a~d)所示:
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).有氧條件下的裝置序號(hào)是
 
.b瓶中澄清的石灰水還可用
 
代替,其顏色變化為
 

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