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【題目】研究人員把豬卵母細胞進行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內,獲得了成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬,現將兩種技術進行比較。請回答有關問題:

(1)圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術流程,那么獲得核移植克隆豬的技術流程是過程_____________(填序號)。

(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,但由于缺失________方親本基因,導致其生長發(fā)育中出現多種問題,給研究者提供了很好的材料。

(3)體細胞核移植技術中也會用到卵母細胞,需要選擇發(fā)育至____________的卵母細胞,并用微型吸管吸出_________________________。

(4)完成過程③時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______________。進行⑤過程之前,需要對代孕母豬進行_____________處理,為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應,這為胚胎存活提供了可能。

(5)胚胎移植技術的優(yōu)勢是____________________________________________。

【答案】⑤⑥③④ 減Ⅱ中期 細胞核和第一極體 囊胚或桑椹胚 同期發(fā)情 免疫排斥 充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

【解析】

分析題圖:圖示為體細胞克隆豬的培育流程,其中①表示孤雌激活處理,②表示早期胚胎發(fā)育過程,③表示胚胎移植技術,④表示妊娠形成克隆豬,⑤表示核移植過程,⑥表示早期胚胎培養(yǎng)過程。

(1)由圖可知,圖中①②③④過程是獲得孤雌生殖克隆豬的技術流程,而⑤⑥③④是獲得核移植克隆豬的技術流程。

(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,但缺失父方親本基因。

(3)減數第二次分裂中期卵母細胞,含有使細胞核全能性表達的物質和環(huán)境條件,故核移植時,需要選擇減數第二次分裂中期去核卵母細胞作為受體細胞,由于減數第二次分裂中期卵母細胞核的位置靠近第一極體,通過顯微操作用微型吸管可一并吸出細胞核和第一極體。

(4)完胚胎移植時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚。早期胚胎移植時,必需移植到同種生理狀態(tài)相同的其他雌性動物子宮中,才可能移植成功,所以需要對代孕母豬進行同期發(fā)情處理,為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應,這為胚胎存活提供了可能。

(5)胚胎移植技術的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答有關生態(tài)工程的問題。

1)建設社會主義新農村的關鍵是發(fā)展生態(tài)農業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之路。生態(tài)農業(yè)往往需要把很多單個生產系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機地整合在一起,這體現了生態(tài)工程的_______________原理。實行生態(tài)農業(yè)還要考慮貧困地區(qū)收入等問題,才能很好的解決“前面造林,后面砍林”現象,這遵循的是_______________原理。

2)實施西部大開發(fā),要切實搞好生態(tài)環(huán)境保護和建設。大力開展植樹種草、治理水土流失、防治沙漠化等。

①從生態(tài)因素分析,改善西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境必須首先解決的非生物因素是______。

②在西部地區(qū)“退耕還林還草”能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力。這個過程遵循的原理主要是_____________________。

③西部地區(qū)的草場,要注意合理放牧。因為根據_______________原理可知,草場與其他生態(tài)系統(tǒng)一樣,也具有環(huán)境承載力,所謂環(huán)境承載力是指____________________。

3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務是對__________________進行修復。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長一段時間后,開始測量裝置內CO2的變化速率,之后再給予光照(其他條件均適宜)。測定一段時間內裝置中C02的變化速率,結果如圖所示。實驗人員另將長勢相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理(其他條件相同且適宜),進行相同的實驗,在t4時刻測得CO2減少速率的結果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)與t3時刻相比在t4時刻的光照強度_____(填“增大”,減小”或“不變”);與t3時刻相比t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率_____ (填“増大”“減小”或“不變”),有氧呼吸速率變化的原因是________________________°

(2)從如圖得到的結論是_________________ .從光合作用角度分析其原因可能是:

__________________________ 。

_____________________________。

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【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻細胞葉綠體時,視野中一個葉綠體位于液泡右下方,細胞質環(huán)流方向為逆時針,如圖所示。相關敘述正確的是( )

A.可調節(jié)光圈和反光鏡使視野變亮

B.可調節(jié)粗準焦螺旋使視野變清晰

C.實際上葉綠體位于液泡的右下方

D.實際上細胞質的環(huán)流方向為順時針

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究高溫對植物光合速率的影響,研究人員將植物A、B從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng),測得相關數據如圖。請分析回答:

(1)在高溫環(huán)境下,植物A、B光合速率均下降,原因可能有:

①高溫破壞了___的結構,使光合色素吸收光能的效率下降,光反應受到抑制,其中葉綠素主要吸收____________光。

②高溫下_____________,使葉片吸收的CO2減少,暗反應受到抑制。

(2)由如圖可知,兩種植物中光合速率下降較少的是______________。原因之一是該植物在高溫下____________更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對葉綠體結構和功能的影響。

Ⅱ.研究人員利用植物三品系進行實驗探究,如圖表示植物三品系的光合速率隨光照強度變化的實驗結果。請回答下列問題:

(1)本實驗的自變量是_______________。當光照強度過大時,植物的光合速率______________。在P點時,檢測的是植物的______________

(2)在40。C時,測定三個品系光合速率變化如圖,在P點時,三條曲線重合,表明______________;光照強度為Q時,三個品系植物固定CO2的量______________(填大小關系,用“A、BC”和“〉”表示)。與P點相比,Q點時細胞內消耗[H]的場所不同的是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于有機物或結構鑒定錯誤的是

選項

有機物或結構

試劑

顏色

A

蛋白質

雙縮脲試劑

紫色

B

脂肪

蘇丹Ⅳ

橘黃色

C

還原糖

斐林試劑

磚紅色

D

染色體

龍膽紫溶液

紫色

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下圖為植物光合作用合成的蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是( )

A.蔗糖的水解有利于蔗糖逆濃度梯度運輸

B.蔗糖也可通過單糖轉運載體進行轉運

C.篩管細胞膜上有的蛋白質可能具有催化作用

D.1分子蔗糖水解成的2分子葡萄糖可順濃度梯度運輸至薄壁細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關敘述錯誤的是( 。

A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變

B. 突變酵母能產生[H]

C. 氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后,突變酵母產生ATP的主要部位是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為番茄幼苗在不同氧氣濃度下,單位時間內無機鹽離子吸收量的變化曲線圖。導致圖中AB、BC離子吸收量產生差異的主要因素分別是(

A.離子濃度、載體數量B.離子濃度、呼吸作用強度

C.載體數量、離子濃度D.載體數量、呼吸作用強度

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