科學工作者用不同顏色的熒光染料分別標記人和鼠細胞的膜蛋白后，進行細胞融合實驗（如圖所示）．該實驗說明（　�。�
A、膜蛋白是可以移動的
B、兩種細胞的膜蛋白種類相同
C、膜蛋白可以起生物催化作用
D、膜蛋白能控制某些物質出入細胞
考點：細胞膜的結構特點
專題：
分析：細胞膜的主要組成成分為磷脂和蛋白質，組成細胞膜的磷脂和蛋白質大多都是可以運動的，因此細胞膜具有一定的流動性．
解答： 解：A、根據(jù)題意可知，熒光染料標記膜蛋白，由圖示發(fā)現(xiàn)兩種膜蛋白最后分布均勻，實質就是膜蛋白在運動，A正確；
B、不同生物細胞的膜蛋白種類不同，并且該實驗不能說明該問題，B錯誤；
C、實驗過程中沒有體現(xiàn)膜蛋白的催化作用，C錯誤；
D、實驗結果中沒有涉及物質的進出，不能證明該問題，D錯誤．
故選：A．
點評：本題以細胞膜融合過程圖為載體，考查了細胞膜的結構特點方面的知識，考生要能夠緊扣實驗設計和實驗結果，從而得出正確實驗結論，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生命的基本單位，細胞的特殊性決定了個體的特殊性，因此，對細胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關鍵．下列關于細胞結構和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、性激素的合成與內質網(wǎng)有關
B、細菌和植物細胞都有細胞壁，但其主要成分不同
C、硝化細菌、霉菌、水綿的細胞不都含有核糖體、DNA和RNA
D、抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，都會阻礙根細胞吸收礦質離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

仿生學是目前飛速發(fā)展的一門科學，如全球衛(wèi)星地面定位系統(tǒng)掃描等就借鑒了某些生物的回聲定位系統(tǒng)的特點，這是利用了生物的（　�。�
A、直接價值B、間接價值
C、潛在價值D、生態(tài)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、組成蛋白質的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基
B、DNA、RNA 和ATP中均含有核糖
C、脂肪是良好的儲能物質
D、RNA分子中均不含堿基對，具有信息傳遞、轉運物質、催化等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一草場，牛吃了草長成牛，羊吃了草長成羊，這是由于牛和羊的（　　）
A、染色體數(shù)目不同
B、消化能力不同
C、蛋白質結構不同
D、不同的DNA控制合成不同的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　�。�
A、DNA分子的復制
B、著絲點的分裂
C、染色質形成染色體
D、出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、人體的內環(huán)境是由①②③組成的
B、②中含激素、葡萄糖、CO2等物質
C、②滲透壓的大小取決于無機鹽和蛋白質含量的多少
D、血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾化學獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領域作出杰出貢獻的科學家．G蛋白偶聯(lián)受體調控著細胞對激素、神經(jīng)遞質的大部分應答．下圖表示位于甲狀腺細胞膜內側的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進而引起細胞內一系列代謝變化的過程．請回答：

（1）促甲狀腺激素是由
 
分泌的，圖中G蛋白偶聯(lián)受體可能位于
 
的細胞膜上，其作用機制是通過與促甲狀腺激素結合，促使
 
，這體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．
（2）圖中活化的蛋白激酶A激活并使基因調控蛋白磷酸化主要是直接調節(jié)
 
過程，最終合成的功能蛋白A具有生物效應是
 
．
（3）啟動過程①必須要有
 
酶，其作用是
 
．真核細胞內一個mRNA分子上結合多個核糖體，其生物學意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某實驗小組在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗過程中繪制的曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A、用血球計數(shù)板定期對酵母菌進行計數(shù)
B、在第5天，酵母菌種群的增長率達到最大
C、該培養(yǎng)體系中酵母菌的K值約為1600個
D、第8天后，酵母菌種群的數(shù)量可能會下降

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