2．下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是（　　）
A．乙烯主要在果實中合成，能促進(jìn)果實發(fā)育
B．生產(chǎn)中常使用赤霉素來抑制貯存的種子發(fā)芽
C．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
D．植物激素都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)植物的生長，高濃度抑制植物的生長

分析 乙烯：促進(jìn)果實成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長；
脫落酸：促進(jìn)果實與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
生長素：能促進(jìn)果實發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長．

解答 解：A、乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多，能促進(jìn)果實的成熟，A錯誤；
B、赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長和促進(jìn)種子發(fā)芽，B錯誤；
C、由于生長素的生理作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)生理作用相同，則用不同濃度的生長素溶液處理扦插的枝條，生根數(shù)量可能相同，C正確；
D、生長素具有兩重性，即低濃度促進(jìn)植物的生長，高濃度抑制植物的生長，其他激素一般沒有兩重性，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段，下面幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述正確的是（　�。�
A．用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體處檢測到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處則檢測不到
B．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O，而尿液中有H218O
C．將果蠅的一個精原細(xì)胞中的DNA都用32P標(biāo)記，然后放在不含32P的培養(yǎng)液中，所得到的4個子細(xì)胞中不一定都含有32P
D．赫爾希和蔡斯用噬菌體去侵染分別用32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌，證明了DNA是真正的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是（　�。�
A．熱帶雨林B．溫帶草原C．北極苔原D．溫帶闊葉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程中，與細(xì)胞壁分離的是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．原生質(zhì)層D．液泡膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核（有無細(xì)胞核或有無核膜）將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是B、E（填標(biāo)號），此類細(xì)胞的DNA主要存在于擬核中．能表示生命系統(tǒng)個體層次的是B、E （填標(biāo)號）．
（3）在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（4）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng) 生物，在它們的光合作用色素中都有葉綠素，不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素．
（5）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成水華現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費者的能量流動圖解，已知生產(chǎn)者的總能量為A，圖中字母代表了能量，則下列敘述錯誤的是（　�。�
A．b代表第二營養(yǎng)級的同化量
B．c代表第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C．d代表用于呼吸作用消耗的能量
D．從生產(chǎn)者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{a}{A}$×100%

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1、圖2是兩種不同遺傳病的系譜圖，圖1中3號和4號為雙胞胎，圖2中4號不含致病基因�；卮鹣铝袉栴}。

（1）在圖1中若3號、4號為異卵雙生，則二者基因型相同的概率為________。若3號、4號為同卵雙生，則二者性狀差異來自__________________________。

（2）圖2中該病的遺傳方式為________遺傳。若8號與10號近親婚配，生了一個男孩，則該男孩患病的概率為___________________________。

（3）若圖2中8號到了婚育年齡，從優(yōu)生的角度考慮，你對她有哪些建議？____ _____。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

合成一條含1 000個氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù)、信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少依次是（ ）

A．1000個，3000個和3000對 B．1000個，3000個和6000對

C．300個，300個和3000對 D．1000個，3000個和1000對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．玉米（2n=20）是我國高產(chǎn)的主要糧食作物，也是遺傳學(xué)實驗常用的材料．某生物科技小組對一玉米農(nóng)田進(jìn)行實地調(diào)查，請你運用所學(xué)知識協(xié)助解決一些實際問題．
（1）玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、T、C的核苷酸種類有7種．
（2）在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“硬粒型”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變應(yīng)該是顯性突變（填寫顯性或隱性）．
（3）自然界中偶爾會出現(xiàn)單倍體玉米，一般不育，原因是無同源染色體，不能完成正常的減數(shù)分裂．
（4）玉米種子胚乳的外層顏色與細(xì)胞中色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時呈紫色，含有乙物質(zhì)時呈紅色，無甲和乙時呈白色，這些色素的合成關(guān)系如圖：
控制酶合成的基因分別是酶1→A，酶2→B，酶3→C，相應(yīng)的等位基因是a、b、c，基因所在的染色體分別是9號、10號、5號染色體，（各對等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成）．
①外層為紅色的籽粒長成的某一玉米進(jìn)行自交，若所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫色：紅色：白色=0：3：1，則該植株的基因型為AABbcc或AaBBcc．
②外層為紫色的籽粒長成的某一玉米進(jìn)行自交，若所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫色：紅色：白色=9：3：4，則該植株的基因型為AABbCc或AaBBCc．
③請說出上述基因與性狀的關(guān)系：基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制生物的性狀．
④現(xiàn)有長果穗（M）白粒（n）和短果穗（m）黃粒（N）兩個玉米雜合子品種，為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒（ MmNn）雜交種玉米的目的．請你選擇育種方式在最短時間達(dá)到目的，并以遺傳圖解方式簡要說明你的方案．
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