分析 1、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.
2、分析圖解可知,圖1表示稀釋涂布平板法,圖2表示平板劃線法.
3、平板劃線操作的注意事項(xiàng)
①第一次劃線及每次劃線之前都需要灼燒接種環(huán)滅菌;
②灼燒接種環(huán)之后,要冷卻后才能伸入菌液,以免溫度太高殺死菌種;
③劃線時(shí)最后一區(qū)域不要與第一區(qū)域相連;
④劃線用力大小要適當(dāng),防止用力過大將培養(yǎng)基劃破.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)需要“篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌”,因此加入化合物A的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.根據(jù)題干信息可知,該培養(yǎng)基中含有“化合物A、磷酸鹽以及微量元素”,由此可以確定,化合物A可為目的菌提供生長所需的C源和N源等營養(yǎng)物質(zhì).若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是稀釋涂布平板法.
(2)微生物培養(yǎng)過程中,防止雜菌污染的關(guān)鍵技術(shù)是防止外來雜菌的污染(無菌技術(shù)),為了排除雜菌污染如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)不接種的空白培養(yǎng)基,證明培養(yǎng)基制備是否被雜菌污染.
(3)圖2是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,為達(dá)到這一目的,操作上有很多注意事項(xiàng),如:①每次劃線前要灼燒接種環(huán)、诶鋮s后從上一區(qū)劃線末端開始劃、凼孜矃^(qū)不重疊.
故答案為:
(1)選擇 C源和N源 稀釋涂布平板法
(2)防止外來雜菌的污染(無菌技術(shù)) 不接種的空白培養(yǎng)基,證明培養(yǎng)基制備是否被雜菌污染
(3)①每次劃線前要灼燒接種環(huán) ②冷卻后從上一區(qū)劃線末端開始劃、凼孜矃^(qū)不重疊
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)條件,掌握微生物分離與純化的方法與步驟,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒能夠獨(dú)立生存和繁殖 | |
B. | 寨卡病毒的結(jié)構(gòu)與肺炎雙球菌類似 | |
C. | 寨卡病毒可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 | |
D. | 寨卡病毒侵染大腦時(shí)將自身成分全部注入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該孩子是男孩,其色盲基因可能來自祖母 | |
B. | 這對(duì)夫婦再生男孩,是一個(gè)白化病的概率是$\frac{1}{8}$ | |
C. | 這對(duì)夫婦再生一個(gè)色盲女兒的概率是0 | |
D. | 父親的精子不攜帶致病基因的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胞吞和胞吐的敘述,正確的是( )
A.不需要細(xì)胞表面的識(shí)別 B.不需要消耗能量
C.通過了兩層生物膜 D.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是( )
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B.紅細(xì)胞在清水中吸水膨脹
C.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D.胰島素和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( )
A.虎克建立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D.施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb).
(1)若圖示為一只黑色狗(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是 或 .
(2)兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們再生下一只純合褐色雌性小狗的概率是 .
(3)狗體內(nèi)合成色素的過程如下圖所示,該過程表明:基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過 ,從而控制性狀.
(4)已知狗的一種隱性性狀由基因d控制,但不知控制該性狀的基因(d)是位于常染色體上,還是位于X染色體上(不考慮同源區(qū)段).請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查方案:①尋找具有該隱性性狀的狗進(jìn)行調(diào)查.②統(tǒng)計(jì)具有該隱性性狀狗的 來確定該基因的位置.
(5)現(xiàn)有多對(duì)黑色雜合的狗,要選育出純合的紅色狗,請簡要寫出選育步驟(假設(shè)親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多)
第一步 ,得到F1;
第二步從F1中快速選出純合紅色狗的過程.請用遺傳圖解和必要的文字說明表示你從F1中快速選出純合紅色狗的過程.
.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們對(duì)其進(jìn)行了治理,在封山育林后若干年內(nèi),坡地經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段的演替過程,其對(duì)應(yīng)典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.決定典型物種①、②、③種群密度的直接因素是出生率和死亡率
B.可采用樣方法對(duì)典型物種①、②、③的種群密度進(jìn)行調(diào)查
C.物種①、②、③之間具有捕食關(guān)系,其形成的食物鏈?zhǔn)洽僖虎谝虎?/p>
D.圖中b﹣c段能說明物種②對(duì)灌木叢導(dǎo)致的弱光環(huán)境具有一定的耐受能力
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