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11.遺傳和變異是生物的基本特征.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)誘發(fā)生物發(fā)生基因突變的因素有內(nèi)因:DNA復(fù)制過(guò)程,堿基對(duì)的增添、缺失和替換;外因:物理因素、化學(xué)因素,生物、因素.
(2)基因突變的特點(diǎn)有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性(多害少利性).
(3)基因重組通常發(fā)生在生物體進(jìn)行有性生殖(減數(shù)分裂)的過(guò)程中,也可以在基因工程技術(shù)中發(fā)生.
(4)用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物,秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成.秋水仙素作用于細(xì)胞分裂的前期.

分析 1、基因突變
(1)概念:DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)改變.
(2)誘發(fā)因素可分為:
①物理因素(紫外線、X射線及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA);
②化學(xué)因素(亞硝酸、堿基類(lèi)似物等能改變核酸的堿基);
③生物因素(某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細(xì)胞的DNA).
(3)發(fā)生時(shí)期:有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期.
(4)基因突變的特點(diǎn):普遍性、隨機(jī)性、低頻性、多數(shù)有害性、不定向性.
2、基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的基因的重新組合.

解答 解:(1)誘發(fā)生物發(fā)生基因突變的因素有內(nèi)因,即DNA復(fù)制過(guò)程,堿基對(duì)的增添、缺失和替換;外因由:物理因素、化學(xué)因素、生物因素.
(2)基因突變的特點(diǎn)有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性.
(3)基因重組通常發(fā)生在生物體進(jìn)行有性生殖的減數(shù)分裂的過(guò)程中,也可以在基因工程技術(shù)中發(fā)生.
(4)用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物,秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成,而紡錘體是在有絲分裂前期形成,即秋水仙素作用于細(xì)胞分裂的前期.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制過(guò)程,堿基對(duì)的增添、缺失和替換      生物因素
(2)低頻性     不定向性(多害少利性)(答出其中兩個(gè)即可)
(3)有性生殖(減數(shù)分裂)       基因工程
(4)抑制紡錘體的形成        前

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查了生物變異的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念及類(lèi)型,掌握誘發(fā)基因突變的因素,識(shí)記基因重組的概念以及類(lèi)型等,掌握多倍體形成原理等,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2010年7月以來(lái),繼三鹿奶粉的三聚氰胺事件后,多地再現(xiàn)三聚氰胺奶粉,長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,膀胱、腎部結(jié)石,并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。下列有關(guān)說(shuō)法,不正確的是( )

A.N是蛋白質(zhì)的組成元素,沒(méi)有N生物體就不能合成蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)熱變性時(shí)肽鍵數(shù)不改變

C.全部的抗體、大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M—Z—N個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不懈努力,逐漸建立了遺傳學(xué)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.沃森和克里克通過(guò)物理模型構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明遺傳物質(zhì)是DNA

C.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子傳遞規(guī)律并推測(cè)其在染色體上

D.摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( )

A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落

B.利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制玉米田中的單子葉雜草

C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?使植株增高

D.番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.玉米籽粒的黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,兩對(duì)性狀自由組合.請(qǐng)回答.
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)黑色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色:棕色=1:1.
(2)取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為AB、Ab、aB、ab;對(duì)獲得的幼苗用秋水仙素進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致(一致、不一致).
(3)已知基因A、a位于9號(hào)染色體上,且無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示.
①植株甲的變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1,證明A基因位于異常染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.旱金蓮花色性狀由常染色體上的三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表.
表現(xiàn)型金黃花黃花乳白花白花
基因型HH       Hh       hhR     ;hh   T hhrrtt
(1)金黃花植株(HHRRTT)與乳白花植株(hhRRTT)雜交,F(xiàn)1植株的基因型是HhRRTT,F(xiàn)1自交,后代的花色表現(xiàn)型及其比例是金黃花:黃花:乳白花=1:2:1.
(2)乳白花植株(hhRRTT)與白花植株雜交,F(xiàn)1測(cè)交,F(xiàn)2中乳白花植株基因型有3種,其中純合個(gè)體占乳白花的比例是0.
(3)旱金蓮花色有觀賞價(jià)值,欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為HhRrTt的個(gè)體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是黃色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.研究人員在密閉廣口瓶中用一定量的碳酸氫鈉溶液培養(yǎng)小球藻,在適宜溫度條件下,先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí),溶液pH的變化情況如圖所示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)AC段與CE段比較,小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是葉綠體(或類(lèi)囊體薄膜或基粒).
(2)AB、BC段線段的“斜率”不同,你認(rèn)為主要的影響因素有二氧化碳濃度和pH.
(3)在小球藻的葉綠體基質(zhì)中,0~10時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多CD(填“AB”或“BC”或“CD”).
(4)研究人員加大碳酸氫鈉溶液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是碳酸氫鈉溶液的濃度過(guò)髙,導(dǎo)致細(xì)胞失水.
(5)若藻類(lèi)大量增殖,則會(huì)危及池塘中魚(yú)類(lèi)的安全,甚至造成大量死亡.由這種原因?qū)е卖~(yú)類(lèi)大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的凌晨(填“凌晨”或“中午”或“傍晚”或“深夜”),因?yàn)榇藭r(shí)水中溶解氧最低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.提取時(shí)加入CaCO3可防止研磨時(shí)色素被破壞
B.葉黃素更易溶于層析液,在濾紙條上位置最高
C.若濾液細(xì)線觸及層析液,則濾紙條上不會(huì)出現(xiàn)色素帶
D.層析液有毒性易揮發(fā),所以該實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列可用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是( �。�
A.蘇丹Ⅲ染液;橘黃色B.斐林試劑(本尼迪特試劑);磚紅色
C.雙縮脲試劑;紫色D.碘液;藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞诲€濆畷顐﹀Ψ閿旇姤鐦庡┑鐐差嚟婵敻鎳濇ィ鍐ㄧ厴闁瑰鍋涚粻鐘绘⒑缁嬪尅鏀绘い銊ユ楠炲牓濡歌閸嬫捇妫冨☉娆忔殘閻庤娲栧鍫曞箞閵娿儺娓婚悹鍥紦婢规洟姊绘担铏瑰笡濞撴碍顨婂畷鏉库槈濮樺彉绗夊┑鐐村灦鑿ゆ俊鎻掔墛缁绘盯宕卞Ο鍝勵潔濡炪倕绻掗崰鏍ь潖缂佹ɑ濯撮柤鎭掑劤閵嗗﹪姊洪棃鈺冪Ф缂佺姵鎹囬悰顔跨疀濞戞瑦娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欑粈鍐┿亜閺囧棗娲ら悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿鍔欓弻娑樷枎韫囷絾效闂佽鍠楅悷褏妲愰幘瀛樺闁告繂瀚烽埀顒€鐭傞弻娑㈠Ω閵壯冪厽閻庢鍠栭…閿嬩繆閹间礁鐓涢柛灞剧煯缁ㄤ粙姊绘担鍛靛綊寮甸鍌滅煓闁硅揪瀵岄弫鍌炴煥閻曞倹瀚�