如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)
(1)若該細(xì)胞是植物的葉肉細(xì)胞,則夏季白天此細(xì)胞不能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的
 
.①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④信息交流
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(3)若用纖維素酶去除該細(xì)胞壁后,細(xì)胞吸水膨脹,圖中結(jié)構(gòu)1的厚度變小,說(shuō)明1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
.用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單細(xì)胞層,測(cè)得的單分子層面積
 
(大于、等于、小于)該細(xì)胞表面積的2倍.
(4)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體、
 
、
 
、細(xì)胞膜及分泌物中,該過(guò)程中能量主要由[
 
]
 
提供.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、分析圖解:圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是核膜,9是染色質(zhì),10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是游離的核糖體,14是液泡,15附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.
由于該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此可以確定該細(xì)胞為植物細(xì)胞.
2、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)若該細(xì)胞是植物的葉肉細(xì)胞,則夏季白天此細(xì)胞可以進(jìn)行①光合作用、②細(xì)胞呼吸、④信息交流,但該細(xì)胞由于具有大液泡,說(shuō)明是成熟的細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,所以不能進(jìn)行③細(xì)胞增殖.
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.
(3)若用纖維素酶去除該細(xì)胞壁后,細(xì)胞吸水膨脹,圖中結(jié)構(gòu)1的厚度變小,說(shuō)明1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.由于該細(xì)胞內(nèi)還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體等膜結(jié)構(gòu),所以用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單細(xì)胞層,測(cè)得的單分子層面積大于該細(xì)胞表面積的2倍.
(4)由于分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.所以為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜及分泌物中,該過(guò)程中能量主要由[11]線粒體提供.
故答案為:
(1)③
(2)[14]液泡
(3)具有一定的流動(dòng)性         大于
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)           高爾基體[11]線粒體
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu),;識(shí)記細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的功能;識(shí)記觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布的原理和實(shí)驗(yàn)材料選擇的原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人工建立一個(gè)數(shù)量足夠大的果蠅實(shí)驗(yàn)群體,全部個(gè)體為雜合子,雌雄個(gè)體數(shù)量相當(dāng).已知隱性基因純合致死.觀察群體中隱性基因的淘汰過(guò)程并建立數(shù)學(xué)模型,預(yù)測(cè)該隱性基因的基因頻率變化曲線應(yīng)該是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是(  )
A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
B、只要能獲得相同的黏性末端可以用不同種b切割a和d
C、c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、用mRNA逆轉(zhuǎn)錄的cDNA可不用修飾,直接轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、食物鏈中捕食關(guān)系的維持需要生物群落內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素、性激素、胰島素都可以通過(guò)反饋調(diào)節(jié)直接作用于下丘腦
C、當(dāng)細(xì)胞中的ATP供過(guò)于求時(shí),ATP會(huì)干擾ATP合成酶的作用,這屬于負(fù)反饋
D、反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響
B、探究果膠酶的用量時(shí),pH、溫度不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、分泌蛋白合成越運(yùn)盛的細(xì)胞,其髙爾基體膜成分的更新速度越慢
D、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

知激素A的生成途徑為:基因A→RNA→激素A,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中
B、在通向肝臟的血液中存在一定存在激素A
C、與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D、激素A的生成說(shuō)明基因都是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某白化病患者的父母和妹妹均正常,若其妹妹與一白化病患者婚配,則生出白化病男孩的概率是( 。
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.后來(lái)還發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素增加雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是
 
,
當(dāng)該植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到
 
時(shí),植物開始合成乙烯.
(2)據(jù)圖中結(jié)果可知,測(cè)定時(shí)間在
 
之后,植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比.
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了促進(jìn)黃瓜雌花分化,可以直接用
 
處理,達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(4)若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)植物莖生長(zhǎng)的機(jī)理,可以取彎曲的部位
 
(橫切、縱切)制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度,作出比較.
(5)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 

②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在
 
中,作為對(duì)照組.
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致.研究發(fā)現(xiàn),野生稻中存在抗白葉枯病的性狀.利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對(duì)白葉枯病的抗性基因,并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞,獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株.選取甲和乙兩個(gè)抗白葉枯病的轉(zhuǎn)基因植株,分別自交,結(jié)果見(jiàn)下表.
親本子一代
抗白葉枯。ㄖ辏不抗白葉枯病(株)
28998
37025
請(qǐng)回答:
(1)白葉枯病菌與水稻細(xì)胞相比,其根本區(qū)別是
 

(2)通過(guò)構(gòu)建野生稻的
 
,從中得到抗性基因.為驗(yàn)證該抗性基因是否正確,可利用
 
對(duì)其進(jìn)行切割,再連接到載體上,然后導(dǎo)入到用
 
處理后的大腸桿菌中,用含抗生素的培養(yǎng)基篩選菌落,而后提取并得到重組質(zhì)粒.最后,將驗(yàn)證正確的抗性基因利用
 
法轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞.
(3)如果轉(zhuǎn)入水稻的抗性基因都能正常行使功能,乙的自交子一代中不抗白葉枯病植株的比例顯著比甲的低,其可能的原因是
 

(4)請(qǐng)用遺傳圖解寫出甲植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交獲得F1的過(guò)程(假設(shè):抗性基因?yàn)镽+、無(wú)抗性基因?yàn)镽-).
 

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