科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構建特異性抗體的cDNA基因表達載體導入細菌 |
B、將“特異性抗體的cDNA基因”導入到骨髓瘤細胞 |
C、將“無限增殖調控基因”整合到特定的漿細胞染色體DNA上 |
D、將特定抗原注入小鼠體內,分離B淋巴細胞再與骨髓瘤細胞融合后篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應T細胞和靶細胞接觸與細胞膜表面的糖蛋白有關 |
B、T細胞在接受抗原的刺激后,通過增殖分化形成效應T細胞 |
C、靶細胞裂解與效應T細胞內溶酶體有關 |
D、靶細胞裂解與靶細胞內的溶酶體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | KH2PO4 | MgSO4? 7H2O | NaCl | CaSO4? 2H2O | CaCO3 | 葡萄 糖 | 純淀 粉 |
甲培養(yǎng)基 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | 0.5% | 2% |
乙培養(yǎng)基 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | - | - |
A、甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌 |
B、甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌 |
C、甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌;乙培養(yǎng)基適于分離真菌 |
D、甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生細菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌 |
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