A. | 甲可能誤用蒸餾水做提取液 | B. | 乙可能在研磨時未加入SiO2 | ||
C. | 丙是正確操作得到的理想結(jié)果 | D. | 丁可能在研磨時未加入CaCO3 |
分析 提取綠葉中色素時,需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.分離色素時,用層析液,不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴散的速度越快,距點樣處越遠.距點樣處的距離由近到遠的色素依次是:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素.
解答 解:A、光合色素不能溶于水,甲沒有色素,可能是誤用蒸餾水做提取液和層析液,A正確;
B、乙中色素的量較少,可能是因為研磨時未加入SiO2,導(dǎo)致研磨不充分、提取色素含量少,B正確;
C、丙中葉綠素含量都比類胡蘿卜素含量低,可能是因為研磨時未加入CaCO3,導(dǎo)致部分色素被破壞,C錯誤;
D、丁中葉綠素含量比類胡蘿卜素含量低,且含量較少,可能是因為研磨時未加入CaCO3,導(dǎo)致部分色素被破壞所致,D正確.
故選:C.
點評 本題以柱形圖為載體,考查葉綠體中色素的提取和分離實驗,意在考查考生的識記能力和識圖能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng) | |
B. | 抗毒素是一種抗體,是由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的淋巴因子 | |
C. | 從病愈患者的血清中提取的抗毒素可當作疫苗接種預(yù)防鼠疫 | |
D. | 該免疫過程屬于細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某二倍體雄性動物(XY型)細胞分裂過程.下列敘述中,正確的是( )
A.若圖1、2均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含有2個染色體組
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段的一個細胞中可能含有0或1個Y染色體
C.若兩圖均表示有絲分裂,則圖3所示細胞均在BC段
D.若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作順序為:計算→稱量→溶化→滅菌④調(diào)整pH值→倒平板 | |
B. | 滅菌后的培養(yǎng)基要趁熱立即倒平板 | |
C. | 平板冷卻后一定不能倒過來放置 | |
D. | 溶解牛肉膏時將稱量好的牛肉膏連同稱量紙一起放入燒杯中攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞均具有特異性識別功能 | |
B. | M細胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細胞并產(chǎn)生抗體 | |
C. | E細胞和M細胞核內(nèi)DNA相同,細胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異 | |
D. | E細胞能與靶細胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子,增強其他淋巴細胞的免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細胞中呼吸消耗的O2等于產(chǎn)生的CO2 | |
B. | 細胞都是在線粒體中利用葡萄糖生成CO2和H2O | |
C. | 平靜狀態(tài)與運動狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的速率相等 | |
D. | 不同細胞中呼吸的產(chǎn)物相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 28%和22% | B. | 30%和24% | C. | 26%和20% | D. | 24%和30% |
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