14．如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a 中合成 ATP 的部位在基粒類囊體薄膜上
B．b 中的 ATP 用于還原三碳化合物
C．a、c 中合成 ATP 所需的能量來源相同
D．d 中能量的去向是用于耗能的生命活動(dòng)

分析 分析圖解可得：圖中a表示光合作用的光反應(yīng)階段，b表示光合作用的暗反應(yīng)階段，c表示有氧呼吸產(chǎn)生ATP，d表示ATP的水解供能．

解答 解：A、圖中a表示光合作用的光反應(yīng)階段，該階段生成了ATP和[H]，反應(yīng)發(fā)生在基粒類囊體薄膜上，A正確；
B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]將用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，B正確；
C、a中合成ATP的能量來自于光能，c中合成ATP的能量來源于有機(jī)物中的化學(xué)能，C錯(cuò)誤；
D、ATP中的能量將用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查考生的識(shí)圖能力和分析能力，屬于中等難度題型，要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖甲、乙、丙、丁為胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析的敘述合理的是（　　）
A．圖甲中的胚芽鞘向光生長(zhǎng)能夠證明生長(zhǎng)素的兩重性
B．由于生長(zhǎng)素不能橫向運(yùn)輸，圖乙瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量左右一樣多
C．圖丙中胚芽鞘Y不能向光彎曲生長(zhǎng)
D．圖丁胚芽鞘向右彎曲，主要是由于生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列組合，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
①一個(gè)池塘中的全部生物  
②一片草地上的全部昆蟲 
③某水庫(kù)中的全部鯉魚 
④一片農(nóng)田．
A．①②④B．③①④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．水庫(kù)中的魚是一個(gè)種群，通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度
B．調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法
C．研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法
D．采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常授粉，為防止產(chǎn)量的減少，采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液．此舉對(duì)下列哪種植物有效（　�。�
A．水稻B．玉米C．花生D．番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物技術(shù)的敘述，不正確的是（　　）
A．泡菜制作的過程中所利用的微生物主要是乳酸菌
B．植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基和外植體均要滅菌
C．用剛果紅染色法可以篩選纖維素分解菌
D．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外雜菌的入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為什么寒冷環(huán)境中胰高血糖素含量沒有升高，細(xì)胞不要通過增強(qiáng)呼吸來產(chǎn)熱嗎？甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)細(xì)胞的有氧呼吸，增加產(chǎn)熱，胰高血糖素不能促進(jìn)細(xì)胞呼吸．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物種群中，AA，Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25％、50％、25％。若該種群中的aa個(gè)體沒有繁殖能力，其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配，理論上，下一代AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為

A．3∶3∶1 B．4∶4∶1

C．1∶2∶0 D．1∶2∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過3個(gè)。某興趣小組嘗試對(duì)某品牌飲用水的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè)，操作簡(jiǎn)圖如圖甲，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng) （大于/小于）大腸桿菌。受此啟發(fā)，對(duì)某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌？ 。

（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)，除了水分、無機(jī)鹽以外，還應(yīng)加入 （一種營(yíng)養(yǎng)成分），以及 。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（3）該小組通過統(tǒng)計(jì) 的數(shù)目，計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目，理論上他們的統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值 （偏高/偏低），理由是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案