【題目】下面屬于光合作用和細胞呼吸共有的現象的是
A. 產生還原型輔酶Ⅱ B. 分解葡萄糖
C. 產生ATP D. 在植物細胞內隨時進行
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為酵母菌細胞結構示意圖,請回答:
(1)酵母菌與藍藻(藍細菌)細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌的細胞結構具有______;與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌細胞不含有_____________。
(2)酵母菌進行有氧呼吸的場所是圖中的_________和___________。(填序號)
(3)酵母菌的遺傳信息庫是圖中的__________(填序號),該結構中的_______與④的形成有關。
(4)在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,應用________(試劑)檢測酵母菌細胞呼吸是否產生酒精。
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【題目】下圖表示微生物接種、分離實驗中的一些步驟,
請回答下列問題:
(1)實驗步驟A稱為_________。
(2)實驗步驟B的目的是_________,步驟B和C之間需要進行的操作是_________。
(3)步驟D操作時,畫線的方向如圖E所示,不當的地方是__________________。
(4)分別用三個平板培養(yǎng)三種細菌(E.coli、S.albus、B.subtilis),然后在培養(yǎng)基上打出直徑為 3mm的孔,并在孔中加入一定濃度的甲抗生素,經過一定時間培養(yǎng)后,可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區(qū),這是抑制細菌生長所致。測量清晰區(qū)的直徑(如圖所示),數據如下表。
①S.albus和B.subtilis在低濃度甲抗生素下,對甲抗生素比較敏感的是__________________。
②有人感染E.coli而患病,醫(yī)生使用20μg/mL甲抗生素給予治療,試用生物進化理論分析這種錯誤治療的后果:____________________________________________________________________________。
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【題目】下圖表示胰島素改善腦神經元的生理功能的調節(jié)機理,請據圖回答。
(1)結合圖示可知,葡萄糖跨膜運輸的方式是__________,當胰島素與InR結合之后,經過細胞內信號轉導,引起__________________的融合,從而提高了細胞對_________的轉運能力。
(2)神經細胞上胰島素受體(InR)被激活后,突觸前膜發(fā)生的變化有_____________、_____________。
(3)胰島素可以抑制神經元死亡,其原因是胰島素激活InR后,可以____________________。
(4)若某病人體內產生了InR抗體,與正常人相比,此類病人體內胰島素含量__________。
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【題目】如圖中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細胞的結構模式,據圖判斷正確的是( )
A.圖中只有Ⅲ無染色體,遺傳物質主要為DNA
B.四類細胞共有的膜結構是細胞膜與核糖體膜
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結構均能氧化葡萄糖合成ATP
D.含有色素的細胞器是④和⑤,光鏡下看不到Ⅱ的染色體
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【題目】下圖是“DNA的粗提取和鑒定”實驗中幾個重要操作的示意圖,下列敘述正確的是()
A. 圖①的原理是DNA溶于酒精,某些蛋白質不溶于酒精
B. 圖①和圖③都需要玻璃棒沿一個方向輕緩攪拌,以防止破壞DNA
C. 若圖③操作后接圖②操作,則DNA留在濾液中
D. 若圖④操作后接圖②操作,則DNA留在紗布上
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【題目】如圖是某植物幼苗橫放一段時間后顯微鏡下的部分細胞圖,下列敘述正確的是( )
A. 該圖是植物幼苗的顯微鏡下橫切片圖
B. 由細胞體積可知,生長素由a向b運輸
C. 若b 側細胞生長較a快是由于生長素含量較a高,則此圖是植物幼苗的莖部細胞圖
D. 若此圖是某植物幼苗根部細胞圖,則a 側在上,與b 側在下
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【題目】下圖為某植物(2n=24,基因型為AaBb,兩對基因位于兩對同源染色體上)減數分裂過程中不同時期的細胞圖像,相關敘述正確的是( )
A. 應取該植物的花藥制成臨時裝片,才能觀察到上面的圖像
B. 圖甲、乙細胞中含有同源染色體,其中甲細胞中有12個四分體
C. 與圖丙細胞相比,圖丁的每個細胞中染色體和核DNA的數目均加倍
D. 圖戊中4個細胞的基因型可能為AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB
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