【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學(xué)的實驗可模擬自由組合定律中遺傳因子自由組合的過程

D. 甲、乙各重復(fù)1000次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d，說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實驗；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b，說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實驗。

甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子（D、d）的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程，A正確；每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但生物的雌雄配子數(shù)量不一定相同，一般雄性多于雌性，所以每只小桶內(nèi)小球的總數(shù)不一定要相等，B正確；Ⅲ桶中的遺傳因子是A、a，而Ⅳ桶的遺傳因子是B、b，兩者屬于非等位基因，所以乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合，其中Dd概率約為1/2，乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)，其中AB組合的概率約1/2×1/2=1/4，D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在醫(yī)藥生產(chǎn)中，常用鄰羥基苯甲酸(水楊酸)和乙酸酐在甲苯中加熱到70℃～80℃合成阿司匹林，這一反應(yīng)如下式所示：

++CH3COOH

水楊酸 乙酸酐 阿司匹林 乙酸

阿司匹林常用作解熱、鎮(zhèn)痛，治療感冒、頭疼、肌肉痛、神經(jīng)痛等療狀的藥物，它微溶于水，在潮濕空氣中緩慢水解，生成水楊酸和醋酸。

（1）試寫出阿司匹林的分子式：__________________。

（2）試寫出阿司匹林水解的化學(xué)方程式：_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的甜味和非甜味為一對相對性狀。有人將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會相等，請回答以下問題：

（1）請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系：

①若A、C行的植株種子是______，B、D行的植株種子是_________，則甜味是顯性。

②若A、C行的植株種子是_________，B、D行的植株種子是____，則非甜味是顯性。

（2）若非甜味是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體(F1)進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物群體生長曲線的說法中不正確的是 （ ）

A. 調(diào)整期是大量合成誘導(dǎo)酶的階段，代謝活躍

B. 衰亡細(xì)胞形態(tài)多樣，死亡速率超過繁殖速率，菌體逐漸解體，釋放出代謝產(chǎn)物

C. 調(diào)整期．對數(shù)期．穩(wěn)定期和衰亡期共同構(gòu)成了菌種的“S”型生長曲線

D. 穩(wěn)定期種內(nèi)斗爭趨于激烈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是

A．一個染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個體發(fā)育過程中，一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子（rr）或半合子（r）就會失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過程中雜合性丟失的可能機(jī)制，下列分析正確的是

A. 1是由減數(shù)分裂導(dǎo)致含R的染色體移到另一個細(xì)胞中所形成的半合子（r）

B. 2可能是由分裂時染色體分離不正常而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生

C. 1、2、3、4的變異都可以通過顯微鏡觀察出來

D. 1、2、3、4的變異有的對身體有利，有的對身體不利

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生理學(xué)家對某動物的代謝速率進(jìn)行了測定，結(jié)果如下圖所示。下列推斷錯誤的是

A. 環(huán)境溫度為t3時，該動物體內(nèi)酶的活性最低，代謝最慢

B. 動物體內(nèi)的CO2大部分產(chǎn)生于線粒體，少部分來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 環(huán)境溫度由t1升至t3的過程中，該動物皮膚毛細(xì)血管收縮

D. 切除下丘腦后，將該動物從40℃移至10℃環(huán)境時C02產(chǎn)生量的變化量不明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子態(tài)無機(jī)鹽的生理作用不包括

A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一B.維持細(xì)胞正常的生理功能

C.維持細(xì)胞形態(tài)D.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的pH值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北方每年在小麥豐收的季節(jié)，焚燒秸稈火焰四起，煙霧彌漫，不但導(dǎo)致嚴(yán)重的霧霾而且造成資源的浪費(fèi)。科學(xué)家為了解決這個問題，努力尋找分解秸稈中纖維素的微生物，他們做了如下實驗，據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)甲圖，選擇培養(yǎng)纖維素分解菌要用__________________。為了鑒別纖維素分解菌，常在培養(yǎng)基中加入______________。為了統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，常用方法除稀釋涂布平板法外，還有_________________________的方法。

（2）乙圖是培養(yǎng)出的單菌落示意圖，最適合分解秸稈的兩個菌落是_____________（填數(shù)字），纖維素分解菌將纖維素最終分解為___________________。從圖中可以看出培養(yǎng)基上菌落數(shù)較少，推測可能的原因是__________________________________________。

（3）為了長期保存該微生物，可以采用_______________________的方法。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案